二年级下册数学克与千克课件.pptVIP

课件 PPT 第七单元 千克与克的认识 1 千克与克的认识 课件 PPT 学习目标 1. 认识质量单位千克与克，初步建立 1 千克和 1 克的观念。 2. 知道克千克的关系。 3. 知道用秤称物体的方法 , 能够进行简 单的计算。 课件 PPT 复习导入 例 看一看，读一读。 大米 10 千克 “××千克”是商品上经常见到的标 记，表示商品的质量。 10 千克 解答 ： 大米 课件 PPT 情景导入 1 认识“千克”。 课件 PPT 探究新知 要想知道物品有多重，可以掂一掂，也 可以用秤去称。“千克”和“克”都是 表示物体质量的单位。 课件 PPT 探究新知 可以先掂一掂，感觉 一千克有多重。 我发现这些物品都是 一千克。它们是不是 一样重呢？ 课件 PPT 探究新知 “千克”用字母“ kg ”表示。 课件 PPT 探究新知 以“千克”为 单位的称主要 有以下几种： 课件 PPT 情景导入 2 认识“克”。 课件 PPT 探究新知 认识比较轻的物体有多重，常用“克” 做单位，“克”用字母“ g ”表示。 课件 PPT 情景导入 3 “千克”和“克”之间的进率。 课件 PPT 探究新知 5 包重 200 克的薯片的 质量为 1000 克。 “千克”和“克”的进率 是 1000, 也就是 1 千克 =1000 克 , 即 1kg=1000g 。 课件 PPT 探究新知 “千克”和“克”的进率是 1000, 也 就是 1 千克 =1000 克 , 即 1kg=1000g 。 课件 PPT 典题精讲 1. 说出下面的物品各重多少克。 解题思路： 这是以“克”做单位的称，指针指向 几，就重几克。 课件 PPT 典题精讲 解答 ： 500 800 200 课件 PPT 典题精讲 2. 4 千克和（ ）克是同样重。 A ． 40 B ． 400 C ． 4000 解题思路： 1 千克 =1000 克 4 千克就是 4 个 1000 克 课件 PPT 典题精讲 解答 ： c 课件 PPT 易错提醒 判断 : 一个苹果重约 200 千克。（ √ ） 错误原因： 对“克” 和“千克”这两个质 量单位的感知错误。 课件 PPT 易错提醒 判断 : 一个苹果重约 200 千克。（ × ） 一个苹果质量比较轻，给 出的数量是 200 ，应该选 “克”做单位。