浙教版科学七下3.7《压强（第一课时）压强的作用效果》教案.docVIP

压强 第一课时 压强的作用效果 一、教学目标 1.确认压力的作用效果和压力的大小和受力面积有关，并知道是怎样的关系。 2.写出压强的定义、公式及单位。 3.能够利用压强公式进行计算。 二、教学重难点 重点：压强概念的建立，压强公式的的运用。 难点：压力和受力面积对作用效果的理解。 教学准备 气球、铅笔、小凳子、海绵、砝码 四、教学过程 (一)新课引入 黑板上给出三个图，让同学画出压力示意图。 定义：压力是垂直物体表面上的力。（强调和重力的区别） （二）探究新知 人在雪地上行走，脚对地面的压力会在雪面上形成脚印。 是不是每个人的脚印凹痕深度都是一样的呢？（举两个同学，一个胖的一个瘦的说明；再找两个体重一样脚的大小不同的人比较猜想） 活动:用食指和大拇指轻压着笔两头，两个手指的感觉一样吗？ （为什么一端比另一端痛一些？） 提出问题引出实验 思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关。（生：压力，面积） 让我们来通过实验来验证下猜想： 为了检验这两个猜想，实验安排三个步骤两次比较:一是控制受力面积不变，改变压力大小，看压力的作用效果跟压力的关系；二是控制压力大小，改变受力面积，看压力作用效果跟面积的关系。（过程中强调控制变量） 在课本P118实验探究中，图（a）（b）受力面积相同，但压力不同，图（a）（c）压力相同，但受力面积不同。? （