人教部编版九年级下册作文《写作：审题立意》.pptVIP

人贵有自知之明 老子云：“知人者智，自知者明。”麻雀不自知，总是嫌屋子 有味道而挪窝；猫头鹰不自知，总是抱怨居民难相处。知人难， 自知诚亦不易，所以，人贵有自知之明。① 汉高祖刘邦本是一介市井小民，最终却成就了一番千秋霸业， 因为有自知之明，他在打败西楚霸王项羽，建立汉朝之后，曾发 表过这样一番言论：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾 不如子房。镇国家，抚百姓，给馈，不绝粮道，吾不如萧何。连 百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也， 吾能用之，此吾所以取天下也。”正因为刘邦有自知之明，知人 善任，才建立了大汉王朝，让自己青史留名。 邹忌是齐国有名的谏臣，身高八尺，仪表堂堂，与他同时代的徐公 亦相貌出众，邹忌于是想与徐公比较一番，尽管妻子、小妾、客人都 说他美于徐公，然而他并没有被赞美的话语蒙蔽了双眼，待他亲见徐 公后，被其风华所折服，自愧不如，得出妻子私，妾畏，客有求的结 论。正因为邹忌有自知之明，所以他能时刻保持清醒的头脑，成为一 代著名的谏臣，成为齐威王的贤相。② “欲胜人者必先自胜，欲论人者必先自论，欲知人者必先自知。” 马谡熟读兵书，深谙兵法，是诸葛亮的爱将，被派去镇守战略要地— —街亭。然而他却狂妄自大，听不进去王平的意见，将部队驻扎在山 上，结果被魏军切断水源，断绝粮道，最终失掉了街亭，丢掉了性命， 诸葛亮为此流下了惋惜的眼泪。③ “自知者英，自胜者雄。”我们要有一颗自知之心，正确认识自己， 才能避免失败，从而走向成功与辉煌。切记：人贵有自知之明！④ 点评： ①巧引名言，引出中心论点，底蕴深厚，耐人寻味。 ②列举刘邦和邹忌的例子，从正面论证了中心论点，非常具有说 服力。 ③列举马谡的例子，从反面论证论点，使论证更加充分。 ④结尾与开头、标题照应，使得论点更突出，文章结构更严谨。 三、以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章。不少于 600 字。 提示： 1.“ 记叙性文章”，表明写作时要以记叙为主，综合运 用其他表达方式。 2. 要注意把握题目中的关键词，探究其含义。“山”指什么？ “翻过”又意味着什么？放开思路，从多个角度思考。 3. 根据你对题目含义的不同理解，拟出多个主题，从中筛选 出一个自己感受最深，且比较新颖的主题，构思成文。 思路指导 “山”可以指实实在在的自然界的大山，也可以指名 利、欲望、矛盾、亲情；可以是骄傲自满、妄自菲薄的 性格缺陷，也可以是保守的思想观念等等。“翻过”意 味着解决了问题。“记叙性文章”表明写作时要以记叙 为主，议论、抒情等其他表达方式综合运用。写好本文 的关键是解决如何“翻过”那座“山”。 人教部编版九年级下册 第二单元 写 作 审题立意 审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程 ，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字 材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字 材料的意思。 那么，我们写作时如何审题立意呢？ （一）审题 1. 审题时，要注意题目中的限制条件。比如《美丽的 误会》这个题目，“误会”是生活中常见的插曲， 可能引发纠纷，可能造成尴尬，而限制条件“美丽” 则表明，要叙述的这场误会引出的应该是一段美好 的故事。 清末科举考试废除八股政策论后，命题多涉历史，据说有 位考官出题要求考生比较中西史事，题曰：《项羽 拿破仑 论》。 诸考生虽皆熟读四书五经，却均不知“拿破仑”为何物。 有一考生的文章开头即破题云：“夫 项羽 力能拔山，岂一 破轮而不能拿夫？”接着便论证说：“夫车轮已破，其量必轻， 一凡夫即能拿之，安用项羽？以项羽而拿破轮是大材小用，英 雄无用武之地，其力难施，其效不著，岂非知人善用之举 哉！ ……” 2. 审题时，还要注意分析题目，探究其含义。比如《生活是一面 镜子》这个题目，将“生活”比喻成“镜子”，意味着可以写 自己，也可以写他人生活中让你感触深刻的事情，可以表现生 活中的美好，也可以反映生活中的丑恶。总之，要通过生活中 的人和事，去表现自己对生活的理解、反思，表达对生活中所 蕴含哲理的体悟。如果遇到提供材料的作文，则需要仔细审视 材料，对材料内容进行概括分析，推敲材料蕴含的意义，选择 其中的某个角度或要点作为写作重点。 （二）立意 1. 立意时注意表达的思想要有一定深度。有思想深度的立 意，能给人以心灵的撞击，或给人以思想的启迪，或给 人以精神的鼓舞。我们或者可以抓住社会热点、焦点， 提出解决问题的新角度、新办法；或者采用以小见大的 手法，从貌似平凡的现象中挖掘出不平凡的意蕴；或者 采用“反弹琵琶”的手法，提出新颖别致的观点，给人 以启迪。 学习目标 审 题 立 意 原则 全面的观点 联系的观点 发展的观点 方法 抓关键句法 因果分析法 多个角度法 整体把握法 审题立意 之方法 1. 抓关键句法 开头句 结尾句 对话句 结语句 审题