人教部编版六年级上册语文第三单元语文园地课件.pptVIP

本单元我们学习了很多优美的文章， 今天让我们进入本单元的语文园地采撷更 美丽的花儿吧。 人教版 语文 六年级 上册 第三单元 语文园地 交流平台 学习了这个单元，我知道了要根据目的选择合 适的材料。如，要为家人计划故宫一日游，应该重 点阅读材料一、材料三和材料四。 读文章时，与阅读目的关联性不强的内容， 不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。 如，带着“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩 具”这一任务读《竹节人》，有关玩竹节人的有 趣经历这部分内容，浏览一下就可以了。 我逐渐养成了一个习惯，读书时先想想 阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方 法。 会精读，还要学会略读。才能够 我们在读书的时候，不仅要学 更快速地知道文章的内容，分析 文中的精彩之处。 词句段运用 下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。 读一读，试着写一写类似的情景。 ? 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋， 攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。 常要等老师进来，才知道已经上课。 注意人物的描写 场景： 摆开场子 黑脑袋观战 好不热闹 动作： 跺脚拍手 咋咋呼呼 ? 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖 子，恨不能从我们肩膀上探过来。 注意人物的描写 动作： 伸长脖子 （恨不能）探过来 ? 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的， 好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在 跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥 动…一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲， 情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来 讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下 来，对着塑像痴痴地微笑，然后轻轻地舒了口气。 注意人物的描写 动作： 上前 后退 叽里咕噜 踩 挥动 舒气 神态： 闪着异样的光 激动 痴痴地微笑 写一写 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步 一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她 悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合， 夹住了粉蝶的翅膀。 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射 到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿 笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子 缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是 每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题 时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 想一想这样表达有什么好处。选择一 读下面的例句，注意加点的部分， 个话题，用这种方法说一说。