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文言文阅读方法点拨 文言文阅读一直是语文考试的拦路虎， 很多同学做到它就觉得头昏眼花， 信心全无， 于 是就应付式的胡做一通，错误率当然居高不下。其实做题之前我们应胸有成竹，临阵不慌， 先从战略上藐视它，再从策略上击败它。当然要做到胸有成竹，就要在平时多读、多背，注 意积累，手中有粮，才能心中不慌。今天我们就从策略上觅得一些方法，供同学们参考。 一、整体感知，不求甚解 文言文阅读虽然不长（大约在 300-400 字），但在考试中要做到毫无障碍，通读全文也 实非易事， 所以当我们遇到读不懂的地方时， 大可不必惊慌， 因为它不一定会影响到你的做 题，这时我们往往只需整体感知，不求甚解。 1、抓住关键，层层划读。 所谓“知彼知己百战不殆” ，我们可以观察到历年的高考文言文不外乎一人多事或多人 一事（少） ，这“一人”往往出自于正史中符合或体现封建正统思想的人物（如：孝、廉、 刚直、 忠等）且有一定的写作规律。 这样我们可以施行层层划读法来将它切割成小块。 第一 层多介绍人物姓氏、字、出生时（年号）地及官职名。这一层里面可能涉及到你不懂的官职 名，我们且不要去管它具体是什么意思， 只要知道是官名即可。 第二节以后多介绍其性格特 点及与其相关的二、三事。这一层中可能会出现新的地名、新的官职名、新的性格，只要抓 住这些词语就弄清了层次， 因为这一些可能是他人生中的重大转折或变迁， 同学们可以抓住 以下一些关键词： 表授予官职的词：征、辟、荐、举、拜、除、起、擢、拔等 表调动官职的词：迁、转、调、徒、补、改等 表兼职代理的词：兼、领、署等 表降职的词：黜、贬、谪、出、左迁、罢、免、废等 其他词：知、行、主 2、结合题目，巧获信息。 层次虽然划分清楚， 但由于有些句子的障碍， 你可能对情节的把握还不一定太准， 这时， 你可以走一条终南捷径， 即借助于文言阅读的第 4 题。此题通常是选出 “关于内容的分析和 概括不正确的一项” ，同时也说明其它三项是正确的，这时你就可以把四项全部看一遍以帮 助你推断文章的大致意思。 另外，我们还要留意文章下面的小字注释， 这些文字也是我们对文意理解和把握的关键。 二、左顾右盼，反复比较 读文章可以不求甚解， 但做题目可要千万细心。 所谓左顾右盼就是要我们一只眼看题目， 一只眼看文本。 题目中的每一个题干都必须重新带回原文根据具体语境反复斟酌。 题干与题 干之间更要反复比较， 细心核对， 此时同学们应当极力回忆起脑中所积累的课本知识， 这样 才能提高我们做题目的准确率。 当然， 再好的方法也是建立在对知识的量的积累基础之上的。 缺乏积累，我们就是 “巧 妇”也“难为无米之炊” 。因此高一同学应当早早敲起警钟，平时要尽量多的积累虚实词。 妹妹，你就这样悄无声息地消失在茫茫的人海，消失在我日夜的想念中。不曾带走我对你的点点回忆。千重山，万重水，割不断的是情深似海如潮的的思念。 默默坐在屏前，手指在键盘上轻轻的划过，所有的怀想，所有根植脑海抹不去的记忆，都凝聚指尖，触动着流年的痕迹，把一纸素笺的心事，轻吟纸笺，等你从陌上归来。我的妹妹，你 在哪里啊？哪里？问天，天不语，问己，己不明。想你的日子，见不到你的踪迹，让我陷入了沉思。有关你的一切，早已深深铭刻在心里。 妹妹，你是我心底最珍贵的爱！回想起我们一起度过的时光，是那么的美好。所有的细节历历在目。还记得我们初遇的散文吧吗？第一次与你相遇，是在你的空间，欣赏你温婉如水的文 字，一看到你的笔名冰格格，不问为什么，就一下子惊艳了我的目光，一下子就喜欢上了你高贵典雅的名字，喜欢上了你才华横溢精彩的文字，喜欢上了你冰清玉