2020年统计学问卷调查报告.docVIP

　　XX大学 　　XXX学院 　　问卷调查报告 　　年度学期 　　2XX-2XX第 X 学期 课程名称 　　《统计学》 授课教师 　　XX 　　年级专业 　　XX级 XXXX专业 学生学号 　　XXXX 学生姓名 　　XXX 　　1关于师大经管学院对学霸的要求的调查 　　调查者 　　XXX 学号 　　XX 班级 　　XX级 XX班 　　第一部分 　　为了了解经管学院对于学霸的定位， 定位是怎样的。 　　调查方案设计 　　做出一下调查， 了解在经管学院的学生中对学霸的 　　调查目的 　　初步了解 214 级经管学院学生对学霸这一词汇的定义与看法 调查对象师大 214 级经管学院的学生 　　调查项目见“师大经管学院对学霸的定位调查问卷” 调查方式随机抽样调查 抽样方法分层抽样，男生女生各 抽样时间 时间 21663 21664——21667 21668——216611 　　内容 　　选题，调查方案设计，问卷调查设计 发放问卷调查，收回，整理 调查数据分析以及调查报告的编写25 份问卷 　　5 份，回收 5 份，有效 48 份 具体调查方式发放调查问卷。共发放调查问卷 　　调查分析报告 　　学霸有多重涵义，原义为把持学术话语的人，学霸 　　1 对学霸的成绩要求的分析 　　学霸成绩要求 8 分以下 8—— 9 分 9 分以上 　　合计数（或者叫频数） 　　7 16 25 　　一词，在最初完全为贬义现。现在我们 　　将从学习成绩，作息时间，以及颜值等个方面对学霸的要求给出定义。 　　从该图可以看出经管学院的学生认为学习成绩多在 中 8 分以下是频数最少的组 　　2 对于学霸的颜值分析 　　颜值 5 分以下 6——7 8——9 1 　　合计 8 24 14 　　29 分以上才能称之为学霸，其 　　可以看出来经管学院大部分同学认为学霸的颜值应该在 认为学霸的颜值在 1 分 　　3 对于学霸的专业分析 专业 财务管理专业 市场营销专业 　　人数合计 7 9 　　6 到 7 分。较少的同学可以 　　经济学专业 信息管理专业 　　1 16 电子商务专业 6 　　从该饼图可以看出，学霸最多的两个专业在信息管理专业与经济学专业。 　　4 对学霸的早起时间分析 早起时间 6 -7; 7； 　　-8: 8 点以后 　　人数合计 18 23 7 由图可以学霸主要在六点至七点，七点至八点这两个段时间起床。 　　5 对学霸晚睡是时间分析 晚睡时间 1-11; 11； 　　-12: 12 点以后 　　人数合计 8 24 16由图可以看出学霸大多都是在 6 对学霸是否谈恋爱进行分析 谈恋爱 没有谈恋爱 　　28 2 　　11 点 12 到之间睡觉的，少数在 1 点到 11 之间睡觉 　　从饼图可以看出大多人认为学霸没有谈恋爱。 　　二 推断分析 　　（一） 方差分析（方差分析） 　　男 　　8 分以下 8—9 9 以上 　　1 13 11 　　女 2 12 9 　　1． 假设 　　H性别对于学霸没有显著影响 H1性别对于学霸有显著影响 　　方差分析 　　方差分析单因素方差分析 SUMMARY 组 观测数 求和 平均 方差 男 3 25 333333 433333 女 　　3 　　23 　　666667 　　233333 方差分析 差异源 SS df MS F P-value F crit 组间 .666667 1 .666667 .1974 　　.895151 　　78647 组内 133333 4 383333 总计 　　136 　　5 从方差分析表中可以看到，由于 F=.1974 　　（二）方差分析（方差分析） 　　为了分析性别对“学霸”的成绩要求是否有影响为例进行无重复的双因素分析。 　　男 　　女 8 分以下 1 2 8—9 13 12 9 以上 　　11 　　9 1 假设对因素“成绩” ， 　　H 　　成绩之间没有差异（学霸在于别的方面，而对于成绩的要求不高） H1 　　成绩之间有差异（对学霸的要求中成绩的高低还是有区别的） 对因素“性别” 　　H 　　性别之间没有差异（不同性别对于学霸成绩的要求没有区别） H1 　　性别之间有差异（不同性别对于学霸成绩的要求有区别） 　　2 方差分析 　　方差分析无重复双因素分析 SUMMARY 8 分以下 8—9 9 以上 男 女 　　观测数 2 2 2 3 3 　　求和 平均 3 25 2 25 23 　　5 15 1 333333 666667 　　方差 .5 .5 2 433333 233333 方差分析 差异源 行 列 误差 总计 　　SS 133 .666667 333333 136 　　df 2 1 2 5 　　MS 65 .666667 166667 　　F 57 .571429 　　P-value .