二年级语文下册—10沙滩上的童话.ppt

我会写 忘 记 结构 : 左右 jì 记 书写指导： 左窄右宽，右 边是“己”，不是“已”。 音序： J 部首： 讠 记住 组词： 忘记 造句： 人民不会忘记革命前辈的 历史功绩。 词 语 解 释 【城堡】 堡垒式的小城。 【凶狠】 （性情、行为）凶恶狠毒。 【补充】 在主要事物之外追加一些。 【商量】 交换意见。 【反驳】 说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。 【赞赏】 赞美赏识。 词语对对碰 凶狠—— 凶恶 商量—— 商议 攻打—— 进攻 反驳—— 反对 赞赏—— 赞美 胜利—— 成功 凶狠—— 善良 攻打—— 守卫 赞赏—— 批评 反驳—— 赞同 胜利—— 失败 忘记—— 牢记 妙 解 课 文 认真听课文朗读，注意生字词的读音， 边听边思考：课文主要写了什么内容？ 课文描述了一群孩子在海边的沙滩 上修筑城堡、编织童话故事的情景。 为什么海边的沙滩是“我们”的快乐天地？ 海边的沙滩是我们的快乐天地。 全文的总起句和中心句。 我们在海滩上堆城堡、编童话， 十分自由快乐。 “我们”是怎样修筑城堡、编织童话故事的？ 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙， 围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。 动作描写 ，说明孩子们在修筑 城堡时特别认真。 想象力十分丰富 在不知道谁说了一句：“ 这城堡里住着一个 凶狠的魔王。 ” 有人接着补充：“ 他抢去了美丽的公主！ ” 第三个小伙伴说：“ 你们快听，公主在城堡 里哭呢！ ” 就这样，我们编织着童话。 天真活泼 想象力丰富 “我们”是怎样去营救城堡里面的公主的？ 转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟， 我们也成了攻打魔窟的勇士。 城堡 我们 魔窟 勇士 孩子们勇敢、善良 表明孩子们具有合作精神。 我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说：“ 我驾驶飞机去轰炸。 ” 有人反驳：“ 那时候还没有飞机呢！ ” 我说：“ 挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。 ” 团结合作、天真聪明 “我们”最后救出城堡里面的公主了吗？ 我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在 沙堆上，从四面八方挖着地道。 挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然 后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。 孩子们想赶快救出 公主的迫切心情。 孩子们不畏艰苦， 坚持不懈。 我们 欢呼着 胜利， 欢呼着 炸死了魔王， 欢呼着 救出了公主。 三个“欢呼着”构成了 排比 句式， 表现了孩子们炸死魔王、救出公主后 激动的心情。 新 课 导 入 小朋友，你喜欢童话吗？看过哪些童话？ 10 沙滩上的童话 二年级下册 资 料 袋 金波： 原名王金波。毕业于北京师范学院 中文系。历任首都师范大学教授，中国作 家协会儿童文学委员会委员，北京作家协 会儿童文学创作委员会主任。作品曾获 “五个一”工程奖、中国作家协会全国优 秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖等。主 要作品有童话集《小树叶童话》《眼睛树》 等，散文集《等你敲门》等。 我 会 认 b ǎ o ch ā 堡 插 xiōng hěn 凶 狠 gōng sh ā ng 攻 商 ji à 驾 hōng 轰 bó z à n 驳 赞 多 音 字 量 li á ng （商量） li à ng （数量） 例： 1. 班主任经常和我们一起商 量（ li á ng ） 班级的工作。 2. 追求产品的数量固然重要，可质 量（ li á ng ） 尤其重要。 堡 商 量 插 驾 赞 凶 轰 攻 狠 驳 我 会 读 bǔ chōnɡ bǎo chā xiōnɡ hěn ɡ ōnɡ 城 堡 shānɡ liánɡ 插 上 jià 凶 狠 hōnɡ 补 充 bó 攻 打 yào 商 量 zàn 驾 驶 hé 轰 塌 jì 反 驳 火 药 赞 赏