幼儿园小班区域计划 小宝宝.docVIP

主题背景下的区域活动 ——小宝宝（小一班） 区域名称 材料提供 观察要点 指导建议 1、我的五官（语言） 男孩、女孩人物头像（没有五官）、五官图片若干 观察幼儿能否将五官贴在正确的位子上。 第一层次：幼儿说出五官的名称。 第二层次：指导幼儿把五官贴在相应的部位。 2、排排队（科学） 排序操作卡、汽车、羊、娃娃图片若干 观察幼儿能否按规律排序。 第一层次：幼儿根据特征辨别男孩女孩。 第二层次：引导幼儿按规律排序。 喂小动物吃饭（健康、语言） 自制镂空大嘴小动物、小鱼、骨头、草、小勺、粘土若干 观察幼儿是否会用小勺喂食，喂食时是否与娃娃有语言交流。 第一层次：幼儿能否正确说出图片上的小动物。 第二层次：幼儿能否给小动物喂食爱吃的食物。 4、打扮好妈妈（艺术） 妈妈的头像、手工纸若干 观察幼儿是否能用不同的方法装饰头发。 第一层次：幼儿选择喜欢的颜色将头发进行装饰。 第二层次：引导幼儿可以选择彩色纸进行装饰。 5、爸爸的胡子（艺术） 爸爸的头像（没有胡子）、蜡笔若干 观察幼儿是否能沿着爸爸的嘴巴画胡子。 第一层次：知道爸爸的胡子是长在嘴巴周围的。 第二层次：能用蜡笔画爸爸的胡子。 *6、鸡蛋变娃娃（语言、社会） 故事图片、滚轮、纸盒 观察幼儿能否根据图片说出故事。 第一层次：能否情绪愉快的与同伴进行游戏。 第二层次：能准确地把鸡蛋变娃娃的过程排出来。 7、我的小手（艺术） 印有小手的图片、蜡笔若干 观察幼儿能否为小手涂上颜色。 第一层次：选择喜欢的颜色。 第二层次：为小手涂上颜色。 8、戴戒指（科学） 小手（小手的每个手指上有数量不同的小圆点）、戒指若干 观察幼儿能否根据小手上小圆点的数量，帮小手戴上相应数量的戒指。 第一层次：幼儿能正确说出手指上圆点的数量和颜色。 第二层次：幼儿能根据圆点给手指套上相对应的戒指。 9、帮妈妈装饰头发（艺术） 没有五官的妈妈的轮廓图、固体胶、彩纸若干 观察幼儿能否把五官贴在正确的地方。 第一层次：帮妈妈贴上五官。 第二层次：引导幼儿选择喜欢的颜色将头发进行涂色。 *10、长颈鹿的小花衣（艺术） 自制长颈鹿、各种形状的小衣服 观察幼儿能否用不同的颜色装饰长颈鹿。 第一层次：帮长颈鹿装饰。 第二层次：会用不同的颜色装饰长颈鹿。 活动调整： 我的五官 增加了彩纸和胶水，锻炼幼儿能动手撕彩纸，把碎彩纸粘贴在相对应的位置。 非主题背景下的区角活动 ——小宝宝（小一班） 区域名称 材料提供 观察要点 指导建议 1、小宝宝(科学) 不同颜色的人形塑胶玩具。 观察幼儿是否能根据颜色来排列人形娃娃。 第一层次：幼儿观察图例，并能说出图片上宝宝的五官。 第二层次：幼儿根据图例来排列人形娃娃。 2、小汤圆(健康) 各种彩色橡皮泥、垫板 观察幼儿是否会用双手搓圆。 第一层次：用双手把橡皮泥搓圆。 第二层次：尝试用不同的颜色组合。 3、小花衣(健康) 各种彩色带小孔的小花、绳子若干 观察幼儿是否会把线穿过小孔。 第一层次：幼儿根据自己的意愿自行穿线。 第二层次：幼儿能正确的用一根彩色绳把洞眼都穿起来。 活动调整： 小宝宝 增加图例里的人形娃娃数量，增加难度。