13.3.3等边三角形-人教版八年级数学上册课件.pptVIP

知识回顾 等腰三角形的性质1：等腰三角形的两个底角相等（简写成“等边对等角”）. 等腰三角形的性质2：等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合（简写成“三线合一”）. 等腰三角形的概念：两边相等的三角形是等腰三角形. 学习目标 1、理解等腰三角形的性质，体会等腰三角形性质和等边三角形性质的联系. 2、探索并掌握等边三角形性质的过程，并用以解决实际问题. 课堂导入 思考1：如果把等腰三角形的性质用于等边三角形，你能得到什么结论？ 结论：等边三角形的三条边都相等，是一种特殊的等腰三角形.所以等边三角形具有等腰三角形的所有性质. 课堂导入 思考2：等边三角形是轴对称图形吗？若是，有几条对称轴呢？ 结论：等边三角形是轴对称图形，有三条对称轴. 课堂导入 思考3：等边三角形的内角都相等吗？为什么？ 结论：等边三角形的三个内角都相等，且都是60°. 如图，∵AB=BC=CA， ∴∠A=∠B=∠C（等边对等角）. ∵∠A+∠B+∠C=180°， ∴∠A=∠B=∠C=60°. 新知探究 等边三角形的性质：等边三角形的三个内角都相等，并且每一个角都等于60°. 知识点1 几何语言：如图，在△ABC中， AB=BC=AC， ∠A=∠B=∠C=60°. （1）等边三角形是特殊的等腰三角形，它具有等腰三角形的所有性质. （2）等边三角形每条边上的中线、高和所对角的平分线相互重合，即“三线合一”；每条边上的中线和高的长度相等，且所在的直线都是等边三角形的对称轴. 新知探究 知识点1 新知探究 例1：如图，已知△ABC，△BDE都是等边三角形，求证：AE=CD. 证明：∵△ABC，△BDE都是等边三角形， ∴AB=BC，BE=BD，∠ABC=∠DBE=60°. ∵在△ABE和△CBD中，AB=CB， ∠ABE=∠CBD， BE=BD， ∴△ABE≌△CBD（SAS）. ∴AE=CD. 跟踪训练 新知探究 如图，等边三角形ABC的边长为3，点D是AC的中点，点E在BC的延长线上，若DE=DB，求CE的长. 分析：利用等边三角形的性质、等腰三角形的性质及三角形内角和定理的推论，求出∠CDE=∠E，从而将求CE的长转化为求CD的长. 跟踪训练 新知探究 如图，等边三角形ABC的边长为3，点D是AC的中点，点E在BC的延长线上，若DE=DB，求CE的长. E 解：∵△ABC是等边三角形，D是AC的中点， ∴∠ABC=∠ACB=60°，BD为∠ABC的平分线， ∴∠DBE= ∠ABC=30°. ∵DE=DB， ∴∠E=∠DBE=30°. ∵∠ACB=∠CDE+∠E, ∴∠CDE=∠ACB-∠E=30°. ∴∠CDE=∠E. ∴CD=CE. ∵等边三角形ABC的边长为3，点D是AC的中点, ∴CE=CD= . 随堂练习 1 如图，已知△ABC是等边三角形，点B，C，D，E在同一直线上，且CG=CD，DF=DE，则∠E=（ ） A.15° B.20° C.25° D.30° 解：∵△ABC是等边三角形， ∴∠ACB=60°. ∵CG=CD， ∴∠CGD =∠CDG. ∴∠ACB =∠CGD+∠CDG=2∠CDG. 同理可得∠CDG=2∠E， ∴∠ACB =4∠E=60°. ∴∠E=15°. A 本题源自《教材帮》 如图，等边三角形ABC中，AD⊥BC，垂足为D，点E在线段AD上，∠EBC=45°，则∠ACE等于（ ） A.15° B.30° C.45° D.60° 随堂练习 2 分析：△ABC是等边三角形，所以三个内角均为60°.通过证明△EDB≌△EDC，可求出∠ECB的度数，∠ACE=∠A