13.3.1等腰三角形-人教版八年级数学上册课件.pptVIP

知识回顾 定义：两边相等的三角形叫做等腰三角形. 如图，△ABC为等腰三角形，其中AB=AC，则AB，AC为腰，BC为底边，两腰的夹角为顶角，腰与底边的夹角为底角. 腰 腰 底边 顶 角 底角 学习目标 1、了解等腰三角形的性质，体会等腰三角形“三线合一”的意义. 2、探索并掌握等腰三角形的性质，并用以解决实际问题. 课堂导入 如图，把一张长方形的纸按图中虚线对折，并剪去阴影部分，再把它展开，得到的△ABC有什么特点. 剪刀剪过的两条边是相等的，即△ABC中AB=AC，所以△ABC是等腰三角形. 新知探究 把剪出的等腰三角形ABC沿着折痕对折，找出其中重合的线段和角. 由得出的重合的线段和角，你能发现等腰三角形的性质吗？试试说出你的猜想. 重合的线段：AB和AC，BD和CD； 重合的角：∠BAD=∠CAD， ∠B=∠C， ∠ADB=∠ADC. 新知探究 猜想：等腰三角形的两个底角相等，折痕AD为∠BAC的角平分线，为底边BC的中线，为底边BC的高. 重合的线段：AB和AC，BD和CD； 重合的角：∠BAD=∠CAD， ∠B=∠C， ∠ADB=∠ADC. 新知探究 等腰三角形的性质1：等腰三角形的两个底角相等（简写成“等边对等角”）. 知识点1 几何语言：如图，在△ABC中， ∵AB=AC， ∴∠B=∠C. 新知探究 知识点1 （1）“等边对等角”是证明三角形中两个角相等的常用方法，这种方法比利用三角形全等证明两个角相等更方便. （2）在等腰三角形中，依据三角形内角和等于180°，可以由顶角求底角，也可以由底角求顶角，且注意：如果已知条件中未说明是顶角还是底角时，要考虑所有可能的情况并分类讨论. 新知探究 等腰三角形的性质2：等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合（简写成“三线合一”）. 知识点2 几何语言：如图，在△ABC中， ①∵AB=AC，AD平分∠BAC， ∴AD⊥BC，BD=CD. ②∵AB=AC，AD⊥BC， ∴AD平分∠BAC ，BD=CD. ③∵AB=AC，BD=CD， ∴AD平分∠BAC，AD⊥BC. 新知探究 知识点2 如图，在△ABC中，AB=AC，AD平分∠BAC， 求证：AD⊥BC，∠ADB=∠ADC . 证明：∵AD平分∠BAC， ∴∠BAD=∠CAD. 在△ABD和△ACD中， AB=AC， ∠BAD=∠CAD， AD=AD， ∴△ABD≌△ACD（SAS）. ∴∠BAD=∠CAD，∠ADB=∠ADC. ∵ ∠ADB+∠ADC=180°， ∴∠ADB=∠ADC=90°，即AD⊥BC. 新知探究 知识点2 如图，在△ABC中，AB=AC，AD是底边BC的中线， 求证：AD⊥BC，AD平分∠BAC. 证明：∵AD是底边BC的中线， ∴BD=CD. 在△ABD和△ACD中， AB=AC， BD=CD， AD=AD， ∴△ABD≌△ACD（SSS）. ∴BD=CD，∠ADB=∠ADC，∠BAD=∠CAD. ∴AD平分∠BAC. ∵ ∠ADB+∠ADC=180°, ∴∠ADB=∠ADC=90°，即AD⊥BC. 新知探究 知识点2 如图，在△ABC中，AB=AC，AD是底边BC的高， 求证：∠BAD=∠CAD ，BD=CD. 证明：∵AD是底边BC的高， ∴∠ADB=∠ADC=90°. 在Rt△ABD和Rt△ACD中，AB=AC， AD=AD， ∴Rt△ABD≌Rt△ACD（HL）. ∴BD=CD，∠BAD=∠CAD . 新知探究 知识点2 （1）“三线合一”的性质应用非常广泛，可以用来证明角相等、线段相等或线段垂直. （2）等腰三角形是轴对称图形，对称轴为顶角平分线（或底边上的高或底边上的中线）所在的直线. 新知探究 知识点2