幼儿园区域活动观察记录表吉.docVIP

双甸镇春蕾幼儿园（东园）区域活动观察记录表 观察班级 中一 观察对象 张倩茹 所在区角 手工区 记录人 吉桂红 观察时间 2014年3月28日 观察情况记录 我们教室前的阳台上挂了一串串毛线，让孩子学习编辫子。因为班上有好多女小朋友都编着长长的辫子，所以很多孩子对编辫子很感兴趣，都想动手尝试一下，张倩茹来到编编区。一缕毛线是24股，老师曾教过孩子，需将毛线分成三份，一份线数8股就行了，只见张倩茹很认真地数着，将毛线分成了三份，接着就开始编起辫子来，虽然辫子编得不是很紧致，但方法还是对的，编着编者发现下一段的毛线都缠到了一起，她试图想将毛线理好，但没有成功，所以编辫子没有坚持到底，最终还是走开了。 评价与分析 中班的孩子开始对手部的精细动作感兴趣，他们敢于尝试有一定难度的活动和任务，遇到困难时很想通过自己的能力去解决，但他们的坚持性还不够，自己解决不了的问题不想通过进一步的尝试去解决，也不想通过同伴的合作来解决问题，于是注意力很快就转移了。 教师介入 及策略 孩子在编辫子时只顾练习编辫子的基本技能，而没有注意及时理好下一段的毛线。于是我将张倩茹喊过来，示范编辫子应该注意的地方，这时其他几位对编辫子感兴趣的孩子也围过来。我每编一节辫子就顺手将下一段的毛线理一下，最后线全部编完也没有出现毛线打结的情况，孩子们看了以后明白了很多，有投入到编辫子的活动中去。 改进措施 及目标 在编辫子的活动