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巧用网络 服务课堂 各位老师： 大家好,我今天说课的内容是《怎样用好网络资源》，主要从六个方面进行说明：一是说本节课在本章教材中的地位，分析学情，二是根据教材内容和学员学情确定教学目标，三是依据教学目标确定本节课重点和难点，四是根据学员学情和本节重、难点制定教法，五是统揽全局，预设教学过程，六是说板书设计。 一、教材及学情分析 “怎样用好网络资源”是《有效教学 和谐课堂（品德与生活）》教材中第三章“课堂教学资源整合的关键问题及解决”的内容，这个章节包括活用教材资源、开发人力资源、挖掘环境资源、用好网络资源，其中，教材资源、人力资源、环境资源都是在以往的教学中教师们已经开发并利用的资源，“用好网络资源”是这章的最后一个内容，也是在现在这个高速发展的时代所产生的新生的资源。 经过调查，学员情况各有不同，有的年轻教师对于网络比较熟悉，能够运用多媒体课件等为课堂服务，但还有些教师从来不用电脑，几乎不用课件以及网络资源，因此，本节课制定目标就要使学员理解网络资源在教学中的积极作用，并懂得开发和利用网络资源。 二、教学目标 对于那些不善于运用电脑的学员，重点是让他们意识到网络对于品德教学的积极作用，从而开始开发和利用，对于那些已经能够运用网络资源的学员，主要是让他们通过沟通和交流，互通有无，更好的开发和利用网络资源。因此，教学目标分层次设置为： 1、通过学习，使学员理解网络资源在品德教学中的