独家(共14套)八年级地理下册(全册)导学案新人教版.doc

（ 14 套）八年级地理下册 ( 全册 ) 导学案 新人教版 中国的地理差异 集体备课 备注 课题  人教版地理八年级下册第五章  《中国的地  课型  新课 理差异》导学案 一、学习目标： 、在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭─淮河”一线的地理意义。对应该教学目标，要求学生能在地图确定“秦岭─淮河”的位置，并能从气温、降水、农业生产、人们生活、区域划分等方面说明“秦 岭─淮河”一线的地理意义。 2、在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围。对应该教学目 标，要求学生说出四大地理单元的名称，并在地图上通过重要的自然界线（如山脉、河流等） ，指出四大地理单元的范围，说出四大地理单元各自的突出地理特点和彼此间主要的地理差异。 二、学习重难点： 1、我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。 2、结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。 三、预习感知 1. 地区与南方地区的分界线大致与＿＿＿＿＿（山脉）、＿＿＿＿（河流）一致。 . 西 北 地 区 与 北 方 地 区 的 分 界 线 大 致 是 影 响 的 界 线 ，大 致 与 ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ mm等 降 水量线一致。 . 青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致与＿＿＿＿＿、＿＿＿＿ ＿级阶梯分界线一致。 . 地理区域可以划分为多种类型，如＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿等。 . 在我国