沪教版英语3上unit1hello教案.docVIP

金戈铁骑整理制作 小学英语学习材料 金戈铁骑 整理制作 Unit 1 Hello 教案 课时1 教学目标 1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型 :Hi/ Hello, I ’ m,/ Good morning. 2、学生能认识主要的人物 .Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike, Yang Ling. 3、初步会用英语表达自己的名字。 2 学情分析 本次三年级的学生是由牛津英语改为新教材的第一批学习对象 ,他们之前在一、二年级已经 学习了一些简单的英语口语 ,对 26 个字母也有了一定的学基础 ,我认为 ,他们对接受本单元的知识是比较容易的 ,所以 ,教师应该适当拓展一些知识 ,不能让学生在新学期开始时就认为本学期英语只是一种复习。 21 教育网 重点难点 1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型 :Hi/ Hello, I ’ m,/ Good morning. 2、学生能认识主要的人物 Miss Li, Su Hai , Liu Tao, Mike, Yang Ling 21·cn· jy· com 教学过程 Step 1 Greeting. 1、在上课前 ,老师先放本单元的 Song Time 里面的歌来吸引学生的注意力 ,让学生下课也沉浸 在英语的氛围中。 2、在新授课前教师先用英语和学生打招呼 ,引入本单元的新授学习。 T: Hello, I ’ m Miss Jin. I ’ m your English Teacher. Let ’ s learn English. Ok? ( 举起英语书 ,不要求学生能全部听懂 ,但是要知道接下来老师要讲的是关于这本英语书的内容。 ) Ss: OK. ( 如果学生不会回答 ,教师就适当提示 ) T: Now class begins. Hello, class. ( 老师朝学生挥手 ,让学生初步意识到老师在和他们打招呼。 ) Ss: Hello. ( 如果不是回答的很整齐老师也不用太在意。 ) Step 2 Presentation 1、出示单词卡片 :Hello, 并读 a.开火车读 (read one by one) T: Can you read Hello? b. Read four by four T: Now please read it four by four. 【来源： 21·世纪·教育·网】 c. Read together (全班读 ) 2、出示句型 I ’ m, 金戈铁骑整理制作 金戈铁骑整理制作 T: Hello, I ’ m Miss Jin. Follow me, “ I ’ m,” a. Read one by one b. T: Hello, I 出’示m课文(人物头饰 Liu Tao) Can you say? 让学生带着头饰说 Hello, I ’m Liu Tao. T 出示课文人物头饰 ,并且让学生带着头饰练习 Hello, I ’ m, T: This is my good friend, Su Hai. T: 把头饰放在手上 ,说 : “ Hello, I ’ m Miss Jin. ” 变声音说 : “Hello, I ’m Su Hai. ” 让学生带着头饰试着说 :Hello, I ’m, Hello, I’ m Su Hai. Hello, I’ m Miss Jin. 多换几个学生。 3、 Story time 教学 教师出示课文挂图并且板书 wh 和 what 先根据问题梳理一下板书的具体意思。 A. Picture 1 Look, who is she/he? Ss: Miss Li/Mike, T: What are they saying? 出示课文图片 (what 和 who 分别显示在每幅图的边上 ): T: Now, please listen to the tape, and find the answers.( 放录音 ,让学生去听 ) T: Now who can tell me what Mike is saying? ( 用手指着对话框 ,有些学生也许前面没有完全理 解) 21 世纪教育网版权所有 Good morning, Miss Li. 教师出示 Good morning. 教授句子 Good morning. Please read after me, Good morning. a.全班一起读 b.个别读 /One by one 师生用这个句子进行对话练习。 c.再全班读。跟读录音第一幅图 Now, please read after the tape, picture 1. B. Picture 2 and 3 a. T: Now Please listen t