沪教版英语3上unit11smallanimals第1课时教案.docVIP

金戈铁骑整理制作 小学英语学习材料 金戈铁骑 整理制作 Unit 11 small animals 教案 课时1 教学目标知识与技能 1. 能听、说、认读一些常见的动物单词 cat, dog, rabbit, mouse, tail,并 能用英语介绍这些小动物。 培养学生爱护动物、保护动物的意识。 3.在创设的情景中 ,能用 Its ears are long. Its eyes are small. Its mouth is small.来形容小动物的外貌特征 ,并用 What is it? It is a rabbit.问答。 过程与方法目标 :2·1 ·c·n ·j· y 通过采用合作探究和启发式教学 ,使学生掌握一定的英语学习方法和策略。 通过学习本课的内容 ,培养学生良好的学习英语习惯及观察、 思维、记忆和想象能力。 情感态度与价值观目标 : 动物和人类可以互助 ,要善待我们的动物朋友 ,与动物和谐相处。 培养学生良好的与人合作的能力 ,以及主动思维、大胆创新的学习习惯。 金戈铁骑整理制作 金戈铁骑整理制作 学情分析 我校所使用的教材是上海版牛津教材 ,根据教材的螺旋上升式的特点 , 学生从三年级上学期开始就已经学习一些动物 ,所以对于他们来 讲,animals 是他们很感兴趣地话题 ,他们喜欢到动物园看小动物 ,愿意和小动物交朋友。所以在设计本节课时 ,我力图从学生认知规律、心理特点与生活经验出发 ,激发学生学习的积极性 ,让兴趣成为学生最好的老师。对于三年级的学生 ,对英语有强烈的学习欲望与热情 ,但是本 课语言输入量较大 ,还有一个 特殊疑问句 “What is it? ” “It is a rabbit. ” 还有注意引导学生区分 Its 于 it ’s这个难点 ,我运用才艺表演 ,猜谜 ,动 画歌曲、课件等信息技术与多变的课堂组织形式如同桌交流、歌曲、 游戏表演等为学生提供说的机会和空间 ,创造理想的语言学习环境 ,树立自信心 ,发展自主学习的能力 ,培养学生的创新思维能力和协作交流能力。我本着 “以学生为中心 ”,以“学生的发展为中心 ”的“生本课堂理念”,听说读写多种技能相结合 ,循序渐进的增强学生的语言知识与语 言技能。教师在话题的导入和词汇的拓展上都进行了一定的创新 ,并结合新词和功能句型 ,由源于生活的小故事入手 ,以情感为主线 ,自创篇章 ,进一步夯实基础 ,开拓学生思维 ,打造创新课堂。 重点难点 教学重点是能听、说、认读一些常见的动物单词 cat, dog, rabbit, mouse, tail 并能用英语介绍这些小动物。 培养学生爱护动物、保护动物的意识。 金戈铁骑整理制作 金戈铁骑整理制作 3.在创设的情景中 ,能用 Its ears are long. Its eyes are small. Its mouth is small.来形容小动物的外貌特征 What is it? It is a rabbit.问答。 解决措施 : 1、通过创设情景 ,布置任务 ,让学生的情景中感受 ,体会和运用 Its ears are long. Its eyes are small. Its mouth is small. 来形容小动物的外貌特 征。 【来源： 21·世纪·教育·网】 句型。 2、运用多媒体课件 ,创设出各种交流情景 ,让学生在其中进行交流和语 言的使用 ,在“用”中逐步熟练掌握 教学难点是能够在实际语言中运用本课时单词 what, tail , its 并区别 it ’s的用法。 解决措施 : 1、通过课件 ,创设情景 ,布置任务 ,让学生的情景中感受 ,体会和运用相 关句型。 2、运用多媒体课件 ,创设出各种交流情景 ,让学生在其中进行交流和语 言的使用 ,在“用”中逐步熟练掌握 教学过程 活动 1【导入】（一）热身／复习（ Warm－ up／Revision） (一)热身 /复习(Warm-up/Revision Greeting, let ’plays a game. One two, point to your eyes, three four, point to your ears, five six, point to your nose, seven eight, point to your 金戈铁骑整理制作 金戈铁骑整理制作 mouth, nine ten, point to your facewww.-2-1-cnjy-com 2. Free talk: introduce yourself I am a girl. I ’ m eight. I am tall.my eyes are big, my nose is small, 3. Sing