公开课教案《石缝间的生命》.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 公开课教案《石缝间的生命》 石缝间的生命 教学目标： 1、 通过对重点词句、关键语段的揣摩与朗读，领会其内涵与表达作用，了解 作者所赞美的精神。 2、 通过对石缝间的生命的解读了解托物言志的表现手法。 3、 培养学生在逆境中顽强拼搏的精神。 教学重点：通过对重点词句、关键语段的分析与朗读引导学生感受石缝间的生命 的顽强拼搏的精神。 教学难点：理解本文托物言志的表现手法 课时：一课时 教学过程： 一、导入 同学们，你们觉得植物生长需要哪些条件呢？ 今天我们来看看，在没有土壤的石缝间的生命是怎么样的一种状态。 二、初读感知 请同学们默读全文，思考以下问题。 1、课文描写了“ 石缝间 的生命”。（从文中找出形容词填入） 不毛的石缝间从生出倔强的生命。 不毛：贫瘠的或未被开垦的地方或连草都不长的地方。 倔强：性格刚强不屈，坚持自己的想法和做法，不为外力所改变。 2、文章写了石缝间的哪几种生命？ 野草，蒲公英，松柏。 作者说石缝间的生命是倔强的，那么他是如何写出这种特点的呢？ 3、齐读第六段（松柏部分），思考：作者是如何通过松柏写出石缝间的