浅谈高职院校《C语言程序设计》教学.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 浅谈高职院校《C语言程序设计》教学 摘要：《C语言程序设计》这门课程在高职院校电子类专业的课程体系里面有着重要位置，学习好这门课程，需要老师和学生的共同努力。老师需要了解学生的基本情况、性格，有针对性的开展课堂教学，利用合适的教学方法，以达到较好的教学效果。 关键词：C语言;高职院校;课堂教学 1.绪论 目前，随着科技的不断发展，也促进了电子行业的飞快发展，电子行业是我国主要生产力，教育部也非常重视高职院校电子类专业的发展。《C语言程序设计》是电子类专业的一门专业基础课程，在专业课程体系当中具有重要的位置。C语言属于高级语言，它具有结构简单，运用范围广，自由度大，数据结构丰富，运算符丰富等特点。学习好C语言有助于培养学生思维逻辑能力以及处理问题能力。 在高职院校任教两年，一直从事《C语言程序设计》课程教学，如何让同学们在有限的时间里面学到知识，培养能力，这是一个值得探讨的问题。现我就简单的从我的教学当中谈谈我的体会。 2.学生分析 2.1学生现有基础 《C语言程序设计》这门课程一般开设在第1学期或者第2学期，对于高职院校大一学生来说，他们没有程序设计经验，没有软硬件结合的理念，也没有数据结构等概念，并且他们基础相对薄弱，尤其是数学和英语，然而数学和英语是C语言编程的重点，数学是训练