初中语文课题研究：“体验式作文研究”汇报.pdfVIP

生活因感悟而成诗 生命为体验而精彩 初中语文课题研究：“体验式作文研究”汇报 一、对体验式作文教学的认识 写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学 生关注现实,热爱生活,表达真情实感，作文本是精神产品的独创，学 生只有写自己的内心真实感受、亲身经历，自己最熟悉的、最动情 的东西，才有可能说真话，抒真情，才会写出感人的作文。义务教 育《语文课程标准》关于写作目标中谈到：“写作要感情真挚，力 求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。多角度地 观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地 表达。”可在作文教学中，学生一碰到作文就觉得“没什么东西可 写”呢？过去我们也进行过一题多做的尝试 效果不佳 .我认为这 里有一个很重要的原因，那就是，对于书本，对于生活，学生并没 有真正地用心去体验过。“体验的缺失”是学生作文空洞的主要原因 之一。所以，我们试图从作文课入手，改变以前的作文辅导重视技 巧方法的传授。特别是今年4月在五中听课后，豁然开朗，着手尝 试体验式作文教学。改变过去那种忽视甚至遗忘学生体验的弊端。 作为一名语文教师，应该在新课程标准的引导下，突破传统作文的