教师学习教学常规考核办法.docxVIP

教师教学常规考核办法 为了全面对教师教学工作考核，根据上级要求，结合本校实际， 及本校发展需要，特制订本办法。 一、教师备课教案（ 50 分） 1、每位教师必须在课前备课。 2、每备课组集体备课，根据备课组长事先（提前一周）布置和 分配指定内容进行精心备课， 在周末上交到指定文件夹中， 各位教师 将备课内容必须经自己消化、 修改后使用，并存放在自己的文件夹中。 视其质量给分（ 30 分）。 3、每位教师在全面备课的基础上，每学期交一个典型的教学案 例：典型教学案例的课题必须是教师在本学期内自己上课实践过的。 考核小组根据其质量，给分（ 10 分）（此项不能出现老师之间雷同， 否则不给分）。 4、青年教师还必须要认真写好每节课的课后反思，其他教师至 少要有章节的课后反思。 每位教师每学期需上交二篇教学反思， 要求 以本学期本教研组开出的研讨课内容为主题， 写好教学反思， 并视其 质量给分。（10 分）（同样不能出现雷同） 二、作业批改（ 20 分） 1、作业批改由各教研组和备课组根据具体要求确定。 三、示范课，考核课（ 10 分） 1、每位教师每学年上一节考核课，并上交上课教案（电子稿） ， 教师考核课按期初安排、计划、按时上课，否则该项不得分。 2、上级或校级公开课、示范课的教师，根据级别和数量，每次 给予加分（同一课题以最高级别计） ：学校级 1 分、学区级 2 分、乐 清市级 4 分、温州市级 6 分、省级 8 分。 四、听课、评课（ 10 分）、主评（ 10 分） 1、每学期每位教师听课需达 20 节。本教研组开出的研讨课， 组内成员必须全部参加听、评课。本教研组开出的考核课中，本组成 员听、评课次数至少达三分之二，若未达到听评课次数的，按实际听 课节数给分。若参加听课，但未参加评课，只给这次活动一半分。 2、每次开课都必须进行评课，每位教师每学期必须有一次主评 发言，并上交详细具体的评课发言材料，基本分 (10 分),鼓励多评课， 只交材料未公开评课的不给予加分。 4、若上课教师不及时开出考核课，只能推迟一周，否则算未上 考核课处理，评课老师可随时改评其他老师的考核课或研讨课。 五、教研组活动（ 30 分），备课组活动（ 30 分） 每位教师必须按时参加教研组和备课组的各项活动 （以实到记录 及检查为依据），按实到次数记分（每次分值以本学期总活动次数的 平均分记），（公差算实到）。愉快并积极接受教研组长和备课组长布 置交给的任务。 六、试卷命题（ 10 分） 每位教师每学期按备课组计划出一份试卷，要求有命题计划表、 细目表，并以及时上交电子稿为依据，给基本分（ 10 分）。学校需要 出模拟试卷、期中试卷、竞赛试卷等（要求同上）每份试卷给加（ 5 分） 七、评卷（ 10 分）、质量测评及分析（ 10 分） 每位教师在备课组集体评卷时要按时到岗， 不到一次扣 5 分，迟 到一次扣 2 分。 每位教师每学期对学生的质量测评做出全面的分析， 并按要求做 出书面分析材料。 八、论文（ 10 分） 每学年教师上交一篇送审参评论文，基本分为（ 10 ）分，包括 论文、案例、说课稿、课件等。 八、开展教育教学课题研究能力（加 20 分） 能针对教师的教育教学实践中发现的问题进行初步的课题研究， 每学期教师若有一个校级以上的，且能规范开展研究并已结题的课 题，基本分为（ 20 ），若课题在各级教育行政部门组织的评比中获奖 的，按以下档次给予加分。 一等奖二等奖三等奖 省级10分8分6分 地市级 8分6分4分 市级 6分4分2分 九、竞赛辅导，兴趣小组辅导（ 10 分） 积极接受学校布置的任务，主动开展有关竞赛和兴趣小组辅导， 并上交有关辅导的计划、学生名单、上课教案等的，给予辅导老师基 本分为（ 10 ）分， 网络教师在网上上课辅导学生，若有相当数量本校学生参与的， 也同等于兴趣小组辅导老师，给予基本分（ 10 ）分，并上交计划、 上课教案课件、学生名单。 十、教学竞赛评比获奖（加分计） 教师参加各级教学竞赛或教学评比并获奖的， 教师参加大型学术 交流，担任主讲的或各级评比中担任评委的给予相应级别二等奖给 分，按以下档次给予加分。 一等奖二等奖三等奖 省级 8分6分4分 地市级 6分4分2分 市级 4分2分1分 学区 2分1分0.5分 教师被评为教坛新秀、名师、名校长、骨干教师，学科带头人， 给予加分：省级 10 分，地市级 8 分，市级 6 分。 十一、学生成绩（ 20 分） 各任课老师重视、关注后 30% 的学生的课堂表现、学习成绩、 考核内容为期末考试后 30% 学生数的比率的动态变化，在原有基础 上，根据比率减少的程度给分。 十二、出勤（ 10 分） 教师要按时上、下课，不得迟到、早退或旷课。迟到、早退一次 扣 2 分