学困生帮扶标准制度.docxVIP

学困生帮扶制度 为了全面贯彻党的教育方针， 落实人本理念，坚持面向全体学生，因材施教，为学生的终身发展奠定坚实的基础， 确保每一个学生公平的接受教育，经全体教职工会议讨论，特制定本制度 一、教师在教育教学中， 要面向全体学生， 注重全体学生的发展，使不同层次的学生都学有所得， 学有所能。最大限度的激发学生的学习兴趣，开发学生的潜能。 二、教师在课堂教学中，要着力创建平等、和谐、愉悦的学习环境，使学生处于轻松快乐的学习之中。不得体罚和变相体罚学生，出现此行为的教师， 记教育教学失误一次， 且取消本年度评优选模的资格。 三、教师在教育教学中要竭力为学困生提供发言的机会， 抓住其闪光点，多鼓励，不指责，激发学困生的学习兴趣和自信心。 四、全体教师要在每学期开学初， 依据本学科的特点和学生的学习实情，制定切实可行的学困生转化方案， 并与中期中和期末写出书面总结，向学校反馈学困生转化结果。 学校将结合学科检测成绩进行核实，其结果记入教师本人教学绩效中。 五、科任教师、班主任学困生转化的任务是：中期转化 40%，期末转化 60%。学期结束时本学科的学困生均要得到发展和提高。达到这一指标者期末评为学困生转化先进个人。 六、科任教师、班主任在平时工作中要采取结对帮扶、小组评比等方式，鼓励学生帮扶学困生。也可以采取压担子、搭台子、给梯子等措施，促进学困生自觉转化。 七、科任教师、班主任要时时处处从