小班音乐活动教案：大指歌.docVIP

小班音乐活动教案：大指歌 活动目标： 　　1.学习用对唱的方式演唱歌曲，初步唱准跳进音程“哆~嗦”（1~5），尝试对即兴提问做出快速反应的演唱。 　　2.注意倾听问句，借助一问一答的游戏方式，理解并掌握对唱的演唱形式。 　　3.愿意参与问答式对唱游戏，在对唱活动中感受、体验与教师、同伴的情感交流。 活动准备： 　　1.教师指导幼儿看幼儿用书《大指歌》，初步指导五个手指的名称。 　　2.音乐磁带、录音机。活动过程： 　　（一）教师带领幼儿玩手指游戏，巩固对每个手指名称的认识，激发幼儿的兴趣。 　　1.教师伸出手指，幼儿说出手指的名称。 　　2.教师说出手指的名称，幼儿伸出相应的手指。教师及时反馈幼儿的反应，鼓励幼儿参与活动。 　　3.玩手指问候游戏。如教师问：“大指歌大指歌，你在哪里？”幼儿回答：“我在这里我在这里。”然后伸出的手指相互问好：“你好不好？”为演唱歌曲做准备。 （二）教师示范边唱边玩手指游戏。 　　1.教师唱歌曲前半段，伸出双手大拇指；唱后半段时，将两个大拇指相对，做问好的动作。 　　2.教师示范歌曲，幼儿玩手指的游戏。 （三）幼儿边玩边游戏，边学歌曲。 　　1.教师唱完歌曲前半段，幼儿答后半段，同时伸出双手大拇指。教师带领幼儿唱准1~5音。教师用自己的大拇指触碰幼儿的大拇指，以示鼓励，调动幼儿进一步参与游戏的兴趣。 　　2.交换角色，幼儿唱问句，教师唱答句。 　　3