花城版六年级音乐上册第5课《《海鸥》》教学设计.docVIP

六年级上册 第五课 歌曲《海鸥》教案 一、教学目标： （一）以欢快而热烈的情绪，明亮而富有弹性的歌声来演唱歌曲《海鸥》 （二）能分声部合作演唱歌曲《海鸥》 （三）认识副旋律，感受副旋律在歌曲中的美感 二、教学重点： 唱好歌曲《海鸥》合唱部分 三、教学难点： 1.唱好歌曲《海鸥》合唱部分 2.唱准歌曲节奏密集，八分音符较多的第二乐句 四、教学过程 （一）发声练习 1.先进行吹气练习 2.打手号跟琴演唱音阶：长音、跳音。 长音提示气息、声音位置、牙关松开；跳音提示：嘴巴里像含着棒棒糖。 3.听音练习：i 6 7 6 5 4.将单音连接成旋律，打拍演唱，注意第5、6小节的节奏，拍2/4强弱，唱出强弱。（教师要及时判断音准，并教学生搭桥纠正） 4.分声部打拍演唱旋律（多声部合作，注意要有拍点） 5.将二声部进行移调发声练习 （二）学唱歌曲 1.不给歌谱，聆听歌曲范唱，引导学生 （1）听到合唱旋律举手； （2）说出歌曲包含的演唱形式：齐唱—合唱—齐唱； （3）说说歌曲的音乐要素：节拍、速度和情绪（稍快、活泼）。 2.展示歌谱，打拍再次聆听，总结下歌曲唱了些什么内容？（海鸥的勇敢、活泼、坚强、友好） 3.讨论用怎样的声音表现歌曲最合适（具有弹性、跳跃，合唱的高声部用优美的声音） 学习第一个齐唱部分 1.唱歌谱 （1）运用跳跃的声音，跟琴慢速划拍视唱歌谱，注意休止符的运用。边唱边思考这