江苏省徐州市八年级数学下册第十章分式分式的基本性质教案新版苏科版.docxVIP

10.2 分式的基本性质 教学 1、理解分式的基本性 ，会利用分式的基本性 分式 行 形； 目 2、通 比分数的基本性 探索分式的基本性 。 3、培养学生 比的推理能力。 重点 理解分式的基本性 ． 点 分式基本性 的 运用． 教法教 自主先学 当堂 交流展示 反 小 反思 具 教具：媒体等 教 学 内 容 个案 整 学生主体活 教 主 活 一、情境引入 1．一列匀速行 的火 ，如果 t h 行 s km， 那么 2t h 行 2s km、 3t h 行 3s km、?、 nt h 行 ns km，火 的速度可以分 表示 s km/h 、 明 确 意 t 。 2s km/h 、 3s km/h、?、 ns km/h ． 些分式的 教 2t 3t nt 相等 ？由此你 了什么？ 2．分数的基本 性 是什么？你能 例 明 ？ 3．分式也有 似的性 ？ 学 二、自主先学 1 、自学内容： P101--102 2、自学指 ： （ 1）分式的分子和分母都乘 （或除以） 同一个 ．．． 不等于 0 的整式 ，分式的 不 ． ．．． ．．．． （ 2）用式子表示就是： A A×C A A÷C B ＝B×C，B＝B÷C， 自学教材内 程 ( 其中 C是不等于零的整式 ) 容 3、自学检测： -a （1）下列分式中与分式 相等是（ ） m-n a a a a A. m-n B. -m+n C. m+n D. － m+n a2+5ab 2）将 3a-2b 中的 a、 b 都扩大 4 倍，则分式的 值（） A. 不变 B.扩大 4倍 C. 扩大 8倍 D. 扩大 16倍 （3）. ① 3a (a 0) 5xy 10axy a 2 1 ② 4 a 2  完成检测题 交流问难 4）质疑 问难，提出学习中存在的问题。三、交流展示 （一）展示一 分组展示自主先学中的问题，归纳所学知识。 讲清： 1、分式的基本性质。 2、分式的性质的数学表达式。 教 （二）展示二（例题） 例 1、填空： 1 2 2 (1) a ab 2 a +b ( ) 学 ＝ ； (2) ＝ ； b ( ) (a+b) 2a+2b ( ) x 6a2-2ab (3) x2-4y 2 ＝ x+2y ； (4) ( ) ＝3a-b. 例 2、不改变分式的值，使下列分式的分子和分 过 是正数 . 母的最高次项的系数 2-x 2 x2-x+1 (1) -1-x (2) － 1-x 3 程 （三）展示三（拓展） 不改变分式 的值，把下列各式的分子、分母中的各 项的系数化为整数。 1 0.5x+y m-0.5 （1） (2) 3 0.2x-4 1-0.25m 四、检测反馈 1、如果把分式 y 2 中的 x 和 y 都扩大 3 倍，那 么 5x 分式的值（ ） A 、扩大 3倍 B 、缩小 3 倍 C 、缩小 6倍 D 、不变 a2+5ab 2、将 3a-2b 中的 a、 b 都扩大 4 倍，则分式的值  分组展示板 演并讲解学 生讲解 （ ） 不变 B. 扩大 4倍 C. 扩大 8倍 D. 扩大16倍 教 7 7x 试试看。 3、使等式 x+2 ＝ x2+2x 自左到右变形成立的条件是 （ ） A ． x0 B.x0 C.x≠ 0 D.x ≠ 0 且 x≠ 7 学 4、把分式 0.1x 0.5 y 的分子和分母中各项系数都化 x 1.5y 为整数为 . 过5.填空 (1) 3a 6ab (b ≠0) ； a+6 ＝( ) (2)3x ( ) 2 － 2＝ (x ≠－ ) ； 程 3x+2 3 （3） 1 () xy 2xy 2 五、小结反思 有什么收获？ 有什么疑惑和遗憾？ 板  独立完成检 测练习。 第 5 题可以小组讨论。 谈谈收获。 书 设 计 教学 札记