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小学苏教版科学四年级上册复习资料 第一单元 1 、 空气的性质 1、 空气具有（会流动）、（要占据空间）、（有质量）、（能被压缩）等性质。 2、 空气可以被（压缩），压缩空气有（弹性）。 3、 空气就在我们的（周围），占据一定的（空间 ）。 4、 一只空的玻璃杯里其实并不是空的，它里面有（空气 ） . 5、 证明空气存在的方法有哪些？ 答：用注射器抽空气后注入水中；用塑料袋兜空气。 6、 把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？ 答：不能。因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去去。 7、 把一团纸巾塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？ 答：纸团不会，因为杯子的空间被空气占据着。 8、 用力吹瓶子里的气球，气球吹得大吗？为什么会这样？怎样才能吹大 瓶子里的气球？ 答：瓶子里的气球吹不大。 因为瓶子的空间被空气占据着。 把瓶子刺破才能吹大 瓶子 里的气球。 9、 怎样证明饼干、砖头、羽绒被里面有空气？ 答：把饼干、砖头、羽绒被放进水中，看到有冒气泡，这就证明了它们里面有空气。 10、 把两只充气的气球吊在小棍上，并使他们保持平衡，刺破其中一 只，观察发生的 现象。想一想，试验结果说明了什么？ 答：观察到的现象是小棍不平衡了。说明空气有质量。 11、 让吃饱的气球的口对着自己的脸，你有什么感觉？ 答：感到空气吹到了脸上。实验说明空气有质量。 12、 用手压“气垫”这个实验说明了什么？ 答：这个实验说明了在密闭的空间里空气容易被压缩，压缩空气有弹性。 13、 说说水和空气有什么相同点与不同点？ 答：相同点：无色、无气味、无味道、无一定形状、都是透明的，都具有流动性 ，都 要占据空间 。不同点：水不易被压缩，空气容易被压缩，空气比水轻。 14、 在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？ 答：给自行车打、给篮球充气、玩空气枪。 2、 热空气和冷空气 1、（热空气）比同体积的冷空气（轻）。热空气会（上升），冷空气会（下降）。 2、人类最早的航空工具是（热气球）。（热气球）、（孔明灯）都是利用（热空气上升） 的原理制成的。 1 页 3、 制冷空调应挂在房间的（上方）；取暖器应放在房间的（下方）。 4、大自然中的风是怎样形成的？ 答：阳光加热地面，温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后 又开始冷却下降， 冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。 空气总是在 （循环运动） 的， （流动的空气）就是风。 5、把一条纸蛇放在蜡烛火焰的上方，纸蛇就会转动这是为什么？如果熄灭了蜡烛纸蛇会怎 样？ 答：是上升的热空气使纸蛇转动起来。如果熄灭了蜡烛，纸蛇就会停止转动。 6、冷热空气相遇时会发生什么现象？ 答：热空气会（上升），冷空气会（下降） 7、两个同样大小的冷热玻璃瓶， 让热瓶充满烟雾， 把热瓶倒放在冷瓶上， 会发生什么现象？ 如果把冷瓶倒放在热瓶上又会发生什么现象？ 答：热瓶倒放在冷瓶上，没有什么现象发生；如果把冷瓶倒放在热瓶上，热瓶中的烟雾就 会流到冷瓶里，朝各个方向流动，然后下沉流向热瓶，接着上升，如此循环流动，使冷瓶 和热瓶都充满了烟雾。 8、制冷空调、取暖器安放在什么位置合适？为什么？ 答：制冷空调应挂在房间上方，这样可以利用冷热空气的对流，使冷空气自然向下流动， 较快降低室内气温，而取暖器则应放在下方，让热空气自然上升，较快提高室内气温。 3、空气中有什么 1、空气是由多种气体（混合）而成的，空气中包括（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化 碳）、（水蒸气）等。 2、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气），（氧气）大约占空气体积的（ 21% ）。空气中最 多的气体是（氮气），（氮气）大约占空气体积的（ 78%）。另外还有少量的二氧化碳气和 水蒸气。 3、可以用（小苏打）和（醋）来制取二氧化碳。 4、说说二氧化碳的性质？ 答：（二氧化碳）能使（澄清的石灰水）变浑浊；二氧化碳比（空气）重；二氧化碳（不 支持燃烧），能灭火。 5、如何证明空气中含有水蒸气？ 答：①把碎冰倒进干燥的玻璃杯。②用卡片把玻璃杯盖上，等几分钟。③小水珠就会出现 在杯子的外壁上。 6、空气中的氧气和二氧化碳各有什么作用？ 答：氧气能供给人和动物呼吸，能支持燃烧，在工业上人们用于氧焊、切割金属。二氧化 碳能供给植物呼吸，能使澄清的石灰水变浑浊，不支持燃烧，能灭火。 7、怎样安全进入长时间存放蔬菜的地窖 ? 答：把点燃的蜡烛伸入地窖内， 如果蜡烛熄灭了， 说明里面缺氧，不忙进去，这时要打开地窖门，让它通风一会儿再进去。 2页 8、把饼干散放在空气中吧，时间久了饼干为什么会变软？ 答：因为空气中有水蒸气。 9、制取二氧化碳和氧气时，瓶口想什么方向？为什么？ 答：收集二氧化碳时，瓶口向上，因为