初中八年级洋务运动教案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 第二单元 近代化的探索 第6课 《洋务运动》教学设计 教学目标 知识与能力 学生通过学习掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动 的评价；通过对洋务运动的分析、评价、，培养学生运用辩证唯物主义的观点全 面、发展的评价历史事件的能力。 过程与方法 组织学生运用分组讨论、辩论以及表演等方法，认识洋务运动，通过分析 各知识点之间的关系，学会从图片等史料中获取有效信息；从正反两方面辩论， 提高学生活学活用历史知识的能力。 情感、态度与价值观 1.通过本课的学习，使学生认识洋务运动发生在中国社会新旧交替的特殊 历史阶段中，是一次失败的封建统治者的自救运动。 2.通过对洋务运动的分析、使学生认识：洋务运动没有使中国走上富强道 路，但引进了西方技术，是中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代 企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生 和发展期待了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。 教学重点：洋务运动的概况。 教学难点：对洋务运动的评价。 教学方