第5课时连续求一个数的几分之几是多少的问题导学案配套练习.docVIP

第 5 课时 连续求一个数的几分之几是多 少的问题 学习目标： 1、学会解答“求一个数的几分之几是多少”的应用题的解题思路和 解题方法。 理解和掌握解决问题的思路，学会画图分析题数量关系 在观察、猜测、交流活动中培养分析问题和解决问题的能力。 学习重点： 能正确判断单位“ 1”。 学习难点： 理解题中单位“ 1”和所求数量关系并能熟练地画出线段图。 使用说明及学法指导： 1、自学课本第 13 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习 部分，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 带★的题可选做。 自主学习： 这个大棚共 480 平方米，其中一半种各种萝卜， 红萝卜地的面积占整 1 块地的 4。红萝卜地有多少平方米？ 独立完成教材 P13页阅读理解。 想一想：本题先把谁的面积看作单单位 “1”？再把谁看作单位 “1”？ 明确题中的数量关系。 画一画：用线段图表示它们之间的关系。 合作探究： 1、根据以上条件，完成以下各题： （利用线段图，先求什么的面积？ 再求什么的面积？） ⑴：萝卜地的面积多少平方米？⑵：红萝卜地的面积多少平方米？ 画一画：你能再在图中标出表示红萝卜地的面积部分吗？ 、先求出红萝卜地占大棚面积的（－）再求红萝卜地的面积 （）。 思考：连续求一个数的几分之几是多少的问题的解题关键是什么？ （在小组内讨论，弄清楚数量