小学写事的作文教案PPT课件PPT课件.pptVIP

写事要求清楚、具体。 一件事情的发生，总离不开 时间、地 点、人物和事情的起因、经过、结果。这 就是人们常说的 “记叙文六要素”。 把这 六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟 是一件什么事。同时，还要寓理于事，就 是通过一件事或几件事来说明一个道理。 在六要素当中， 起因、经过、结果是 事情的主要环节。 其中 ，“经过”部分又 是事情的核心，是全文成败的关键所在。 在小学生的作文里，“经过”部分写得不 具体是带有普遍性的问题。小学生的记叙 文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要 原因。记事的记叙文可分两种：写事和写 活动。 （一）怎样写事 一是把“经过”部分分成几个阶段， 然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。 写的时候多问几个“后来怎样”，文章就 具体了 。 二是注意材料的详略，有所侧重。 对 一些重要的过程、场面要细致描绘，使读 者有如身临其境。 三是对事件中的人物，特别是主要人 物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”， 又是“怎么想的”，一定要写具体。 一、 要交代清楚事情发生的地点、时间；要把 事情的经过、因果写明白。 一件事，总离不 开时间、地点、人物、事件、原因、结果等 六个方面的内容，因此，只有把这些方面写 清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。 然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要 根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并 不是非要直接点明，有时候可以通过描述自 然景物的特征及其变化，将它们间接表示出 来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮 了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍 晚，等等。 二、 要把事情经过写具体，并做到重点突出。在 记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果， 是构成事情最主要的环节。 为了把事情写得清 楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、 经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给 人留下完整而深刻的印象。 三、 记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展 和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文 章的条理就会清楚明白。 确定记叙的顺序以后， 还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文 章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在 动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么， 再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出 来。 写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写， 安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理 不清。那么， 怎样安排记叙顺序才能使文章条 理清楚呢？ 一、 运用顺叙 。 顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序 进行叙述。 这样写，可以将事物的发展过程， 有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。 运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物 发生、发展的过程是基本一致的 顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律 为顺序的，也有以空间变换为顺序的。 按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序， 写清楚叙述的时间。 现实生活中任何事情都不会突然发生，它总 有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要 根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发 展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、 明了的。 当然，有的文章事情比较简单，因而不一定 非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、 高潮、结局）。 ? 二、 运用倒叙 。 ? 倒叙，就是把事件的结局或某个最突出 的片断提在前面叙述，然后再从事件的开 头进行叙述。 ? 需要指出的是，运用倒叙的写法，必须 注意交代清楚倒叙的起点，顺叙和倒叙的 转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。 这些地方处理不好，会使文章脉络不清， 头绪不明，影响内容的表达。 ? 三、 运用插叙 。 ? 插叙是指在叙述中心事件的过程中， 由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入 的关于另一件事情的叙述。 ? 需要指出的是，在运用插叙时不能打乱 原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。 这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙 述事情的条理非常清楚。 ? 有些小朋友看见同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内 容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来！”这个问题值得 深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生 活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡 的、细小的事情。自古以来，好文章数不尽数，大多写的也是 平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家 族中的生活琐事，这些生