中小学校专用教室学习管理标准制度汇总.docx

中小学校专用教室管理制度（汇总） （一）、校史室使用管理制度 、校史室是收藏与参观并用的场所，任何人未经管理员许可不能进入室内。 、在室内参观要保持安静。 、爱护室内的物品和图片，不准用手、物触摸。 、要保持室内的清洁，不要在室内乱丢杂物。 、室内东西一般不能借出，若特殊需要，必须经管理人员同意，并办好借出手续。 、管理人员要定时打扫室内卫生和洗刷室内物品，离开校史室要关好空调及门窗。 、管理人员必须把每次参观作好记录。 （二）、校史室设备、物品保管制度 、注重收集整理校史资料，集中保管、分类管理。 、有防火、防盗、防虫、防鼠、防潮、防尘、防光等设施，定期或不定期地对所有设备、物品进行检查，及时排除不安全因素，防患于未然确保安全。 、管理人员必须严格执行校史档案借阅制度，做好利用、 签定、收藏工作。 、原则上不外借校史室设备、物品，如因工作需要确需外借的，必须经分管领导批准，并办理借还手续。 、遵循历史文件材料的形成规律，保持文件之间的有机联系，分类陈列，排列有序。 、管理好校史资料，定期或不定期检查保管情况，作好 记录。 、管理员必须熟悉业务，工作认真负责，积极提供便利，热情为师生服务。 、管理员认真履行工作职责，严格执行校史室管理工作制度，确保历史资料安全。如因工作失误造成损失，视其情节论处。 （三）、心理咨询室使用管理制度 、心理咨询室的服务对象主要是在校需要心理帮助的教师、学生和家长； 、心理咨询室由校级分管领导和心理咨询老师共同管理； 、心理咨询老师应按值班日程表值班，提前做好准备工作，营造舒适的咨询环境； 、心理咨询老师值班期间，应保持咨询室安静，禁止大声喧哗，并不得随意私自动用咨询室内物品。 、咨询结束后，咨询老师应及时并做好值班记录，整理 咨询档案，并分类存档。 、咨询档案应妥善保管，不得遗失或泄漏，不得随意带 出咨询室； 咨询档案实行咨询员个人负责制， 未经本人同意，他人不得随意翻阅； 、咨询测量用表不可外借、复印，由咨询室统一管理使 用； 、咨询室所属书籍借阅对象限于专兼职咨询老师及本校学生，每人一次限借数量，定期归还； 、咨询室文件由专人管理，按类分好，未经允许任何人不得私自翻阅或带走文件，咨询老师使用完后放回原处，严禁随意带领无关人员进入咨询室及翻阅咨询档案； 、每天开启心理信箱，及时收取信件，收取后把信件分类整理好，记录在案，并做好信箱的维护工作； 、咨询室卫生由当日咨询老师负责打扫， 要求整洁舒适。 、做好安全保卫工作， 工作人员离开咨询室应关好门窗，关闭电器电源，杜绝发生治安事故。 、爱护咨询室的一切公物，保持咨询室清洁，使用后必须做好清洁、整理工作，如果丢失或损坏咨询室公共财产，需按学校规定进行赔偿。 （四）、心理咨询室仪器、设备保管制度 1 、仪器设备管理科学合理 仪器设备必须全部入橱分类存 放，合理排列，定橱定位；并根据重下轻上、水平或竖直放 置的原则作适当调整， 特高特大仪器设专柜， 做到科学合理、 美观大方、取用方便。 2 、确保橱内仪器随时处于可使用状态 各种仪器设备应定 期保养，及时维修，并根据仪器不同要求做好通电、防尘、 防锈、防腐蚀工作。保持仪器设备性能良好状态，使用结束 应对使用过的仪器进行必要的检查，保养后入橱。每年对现 有仪器设备作一次常规保养，完好率 100%。 3 、坚持填写《仪器使用日记》 注意积累资料，如电教仪 器使用的优点和缺点及改进；测量仪器的使用情况及反馈意 见；软件的使用情况、改进与心得；工作计划、会议记录、 总结。保证每次使用及借用及时的纪录在案，纪录方法参考 咨询员工作守则。 、室内必须要经常保持整洁，注意通风换气，为来访者、工作人员提供优雅的工作、咨询环境。 、健全帐册 做好帐册填写工作，做到定期盘点，帐帐相 符、帐物相符，帐、卡、物相符率达100%。 （五）、少先队队室管理制度 、少先队队室是供辅导员及队部进行大队委例会、学习 活动的场所，它也是对学生进行思想品德教育的最重要阵 地。未经管理人员许可，其他人不得擅自入内。 、定期组织队员参观，向队员讲清各专题的意义和目的，使每一个队员都受到深刻的教育。 、大队委员轮流值日，明确责任。 、室内一切设施，未经许可，不准乱动。 、在室内不许大声喧哗，保持室内安静，更不许吸烟、随地吐痰、乱扔脏物，保持室内卫生。 、队室使用完毕，值日人员一定要将室内打扫干净，关好门窗。 （六）、团队活动室管理制度 团队活动室是学生会、团员开展活动的阵地，是学生学习团的知识和理论的园地。为了更好地发挥团会活动室的作用，特制定以下管理制度： 、任何人、处室不得以任何非工作理由，占有活动室； 、因工作需要使用活动室需向团总支申请，由团总支统一安排； 、该活动室仅供团总支、学生会使用，除学校安排，不得另作他用。 、活动室物品由