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走向数据驱动的精准教学：教学范式 3.0 时代来了！ 人类正从 IT（ Information Technology ）时代走向 DT Data Technology ）时代，大数据作为改变世界的新型科 技力量，正在迅速融入各行各业。作为技术最难“攻 克”的传统行业之一，教育在大数据技术与理念的冲击下正在发生着 一场“静悄悄的革命”。 随着国家教育信息化战略的持续推进，各级、各类学校的信 息化环境得到快速完善，各种学习平台、移动 APP 、数字 终端、可穿戴设备等开始在中小学逐步流行。数字技术的常态化应用及数字化学习活动的日常开展为教育大数据的生成提供了得天独厚的条件。伴随着教育数据的持续累积与深度挖掘，大数据在构建新型教学生态、助力教学结构变革、再造教学流程方面的作用日益凸显。一场由经验模仿教学、计算辅助教学转向数据驱动教学的范式变革正在发生。教学范式 3.0 时代：数据驱动教学 教学范式是对教学这一复杂活动的概括性解释，是某个时期或阶段教学综合特征的体现，它既包含教学理论与研究方法，又包含教学模式、学习策略及教学评价方式等。人类社会自诞生以来历经了农业时代、工业时代、信息时代，而教育范式作为社会的子系统也历经了多次重大变革。总的来说，从农业时代开始，教学范式经历了经验模仿教学范式、计算辅 助教学范式及数据驱动教学范式三个阶段。随着时代的变革 与范式转型，教育的科学性和技术的