人教版八年级下册数学《19.2.6 含一个一次函数（图象）的应用》教学讲解课件.pptVIP

第6课时 含一个一次函数（图象）的应用 第十九章 一次函数 19.2 一次函数 人教版八年级下册数学教学讲解课件 1 课堂讲解 从数量关系中获取信息的应用 从图象中获取信息的应用 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 课后作业 人教版八年级下册数学教学讲解课件 1 知识点 从数量关系中获取信息的应用 知1－讲 1.利用函数方法解决实际问题，关键是分析题中的 数量关系，联系实际生活及以前学过的内容，将 实际问题抽象、升华为一次函数模型，即建模， 再利用函数的性质解决问题．一次函数的应用主 要有两种类型： 人教版八年级下册数学教学讲解课件 知1－讲 (1)给出了一次函数关系式，直接应用一次函数的 性质解决问题； (2)只用语言叙述或用表格、图象提供一次函数的 情境时，应先求出关系式，进而利用函数性质 解决问题． 人教版八年级下册数学教学讲解课件 知1－讲 例1 某种摩托车的油箱加满油后，油箱中的剩余油量y(L)与摩托车 行驶路程x ( km )之间的关系如图所示.根据图象回答下列问题： （1）油箱最多可储油多少升？ （2）一箱汽油可供摩托车行驶多少 千米？ （3）摩托车每行驶100 km消耗多少 升汽油？ （4）油箱中的剩余油量小于1 L时， 摩托车将自动报警.行驶多少千 米后，摩托车将自动报警？ 人教版八年级下册数学教学讲解课件 知1－讲 （来自《教材》） 解：观察图象，得 (1)当x = 0时，y=10.因此，油箱最多可储油10L. (2)当y = 0时，x = 500.因此，一箱汽油可供摩托车行 驶500 km. (3) x从0增加到100时，y从10减少到8,减少了 2,因此 摩托车每行驶100 km消耗2 L汽油. 当y=1时, x= 450.因此，行驶450km后，摩托车将 自动报警. 人教版八年级下册数学教学讲解课件 知1－练 【中考·阜新】一辆汽车由A地开往B地，它距离B地的路程s(km)与行驶时间t(h)的关系如图所示，如果汽车一直快速行驶，那么可以提前________h到达B地． 1 2 人教版八年级下册数学教学讲解课件 知1－练 【中考·巴彦淖尔】小刚家、公交车站、学校在一条笔直的公路旁(小刚家、学校到这条公路的距离忽略不计)．一天，小刚从家出发去上学，沿这条公路步行到公交站恰好乘上一辆公交车，公交车沿这条公路匀速行驶，小刚下车时发现还有4分钟上课，于是 他沿这条公路跑步赶到学校(上、 下车时间忽略不计)，小刚与学校 的距离s(单位：米)与他所用的时 间t(单位：分钟)之间的函数关系 如图所示． 2 人教版八年级下册数学教学讲解课件 知1－练 已知小刚从家出发7分钟时与家的距离是1 200米， 从上公交车到他到达学校共用10分钟．下列说法： ①公交车的速度为400米/分钟； ②小刚从家出发5分钟时乘上公交车； ③小刚下公交车后跑向学校的速度是100米/分钟； ④小刚上课迟到了1分钟．其中正确的有(　　) A．4个 B．3个 C．2个 D．1个 B 人教版八年级下册数学教学讲解课件 2 知识点 从图像中获取信息的应用 知2－导 思考 你能由上面的函数解析式解决以下问题吗？由函 数图象也能解决这些问题吗？ (1)一次购买1.5 kg种子，需付款多少元？ (2) 一次购买3 kg种子，需付款多少元？ （来自《教材》） 人教版八年级下册数学教学讲解课件 利用函数方法解决实际问题，关键是分析题中的数 量关系，联系实际生活及以前学过的内容，将实际问题 抽象、升华为一次函数模型，即建模，再利用函数的性 质解决问题．一次函数的应用主要有两种类型： (1)给出了一次函数解析式，直接应用一次函数的性质解 决问题； (2)只用语言叙述或用表格、图象提供一次函数的情境时， 应先求出解析式，进而利用函数性质解决问题． 归 纳 知2－导 人教版八年级下册数学教学讲解课件 知2－讲 例2 某移动公司采用分段计费的方法 来计算话费，月通话时间x(min) 与相应话费y(元)之间的函数图象 如图. (1)分别求出当0≤x＜100和x≥100 时，y与