核心素养下小学语文综合性课程合作学习探究.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 核心素养下小学语文综合性课程合作学习探究 【摘要】随着素质教育的进一步推进，小学语文教学的教学理念和教学方法也随之发生了翻天覆地的变化。核心素养是近几年教育界探讨的热点内容，对学生身心的全面发展有重要意义。在教学语文综合性课程时，运用小组合作的教学模式不但可以促进学生自主学习、团结协作、乐于分享等人文素养的养成，更有助于学生遣词造句、品析理解等语文思维能力的提高，对核心素养目标的实现起着积极作用。 【关键词】核心素养;小学语文;综合性课程;合作学习 语文综合性课程是小学阶段的基础性课程之一，对于培养小学生的综合能力，提高小学生人文素养发挥着奠基性的作用。随着素质教育的推进，更多的科学教育理念被引入到小学语文教学过程中，传统的应试教育的教学方法已不再适应当前的小学语文课堂教育。2020年印发的《关于全面深化课程改革 落实立德树人的根本任务》明确提出，要发展各阶段学生的核心素养。这标志着培养学生的核心素养已经作为教学的育人目标在指导着教学实践。小组合作学习是当前比较推崇的一种教学方法，它打破了以往教师讲授、学生被动听课的单一局面，实现了学生之间、师生之间的良性互动交流，培养了学生的团结协作意识，提升了学生的自主学习能力，有助于学生核心素养目标的实现。 一、核心素养的内涵及特征 素养是人们运用所掌握的知识，来解