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六年级数学上册第一单元《倒数的认识》教学设计
教学内容：
青岛版六年级数学上册第一单元17-18页内容
教学目标：
通过计算、比较、观察等探究活动，发现倒数的特征，理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法，能正确、迅速的求一个数的倒数。
2、能熟练地写出一个数的倒数。
教学重点：
倒数的特征，求一个数的倒数的方法
教学难点：
能熟练的写出一个数的倒数
教具准备：
多媒体课件
教学过程：
一、猜字游戏引入新课
找找下面文字的构成规律
呆———杏 土———干 吞———吴
按照上面的规律填数
——（ ） ——（ ） ——（ ）
能根据分之和分母的位置关系，给这三组数取个名吗？揭示课题：倒数
二、新知探究
（一）探究讨论，理解倒数的意义。
1．课件出示算式。
开展小组活动：算一算，找一找，这组算式有什么特点？
三、汇报交流
1、小组交流，把自己的想法在小组中交流一下。
2、全班汇报
师：（1）找一找这组算式有什么共同点？
预设：生1：我发现：它们的乘积都是1。
生2：两个因数的分子和分母交换了位置。
生3：我发现…
生4举例
课件出示倒数的意义：乘积为1的两个数互为倒数。
点拨：互为倒数的意思是你是我的倒数，我也是你的倒数，它们是相互依存的关系，不能孤
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