11 认识方程与等式.pptVIP

X的6倍减去3个72，差是5.4。 X 2 组合图形的面积是54平方厘米。AB=BC=CD，请根据题意列出方程。 12 A B C D 通过学习，你有哪些收获？ 3、看图列方程 X+50=100 5x=50 试一试:看图列方程 2x=500 12+x=20 X的6倍减去3个72，差是5.4。 教学目标 １、认识等式，以具体的实例引导学生通过自主的探索活动，初步理解等式的特征。 ２、通过观察与比较，使学生认识到含有未知数的等式是方程，感受等式与方程的联系与区别，体会方程是特殊的等式。 教学重难点：方程的意义、方程的判断 教法：演示法、讲授法、归纳法 学情分析： 这部分的知识不是特别的难，只是个别学生对于可能会对方程、等式的区别和联系弄不清楚。 240克 120克 120克 左右两边相等的式子叫做等式 190克 120克 X克 120克 X克 50克 X克 295克 50克 270克 X克 X克 X克 含有未知数的等式是方程 方程一定是等式。 等式不一定是方程。 你会用等式表示天平两边物体的质量关系吗? _______＝________ 50+50 100 等式有什么特征？能说说什么样的式子叫做等式吗？ 左右两边相等的式子叫做等式 天平往哪一边下垂说明了什么？ x+50 = 如果让你把这四个式子分类，该怎么分？为什么？ x+50 200 2x = 200 像x+50=150