小学数学_两位数乘一位数教学课件设计(精选2).ppt

青岛版二年级下册数学 一、情境导入 三（2）班跳舞的同学分3组，每组12人。 三（2）班分3组，每组12人。 三（2）班跳舞的一共有多少人？ 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 二、合作探索 12×3= （人） 口算 加法 继续 三（2）班跳舞的一共有多少人? 竖式 三（2）班分3组，每组12人。 小组合作要求 1、先用自己喜欢的方法算一算。 2、在小组内分享自己的想法，其他同学认真倾听。 二、合作探索 12 12 12 ＋ ＋ 12＋12＋12＝36 12×3= （人） 三（2）班跳舞的一共有多少人? 36 返回 12×3表示3个12相加。 三（2）班分3组，每组12人。 3×2=6 二、合作探索 12×3= （人） 三（2）班跳舞的一共有多少人? 3×10=30 30+6=36 36 3×10=30 3×2=6 返回 三（2）班分3组，每组12人。 30＋6=36 1 2 × 3 6 3 0 3 6 3×2=6 3×10=30 6＋30=36 二、合作探索 …… …… …… 12×3= （人） 三（2）班跳舞的一共有多少人? 36 返回 观察口算过程和竖式计算过程有什么联系？ 3 1 2 × 3 6 3 0 3 6 1 2 × 3 6 一般这样写： 二、合作探索 12×3= （人） 三（2）班跳舞的一共有多少人? 36 返回 答：三(2)班跳舞的一共有36人。 3 1 2 × 3 6 两位数乘一位数的笔算方法 （1）相同数位要对齐； （3）先用一位数乘两位数的个位，乘得的积写在个位上； （4）再用一位数乘两位数的十位，乘得的积写在十位上。 （2）从个位乘起； 4 8 2 4 × 2 3 2 × 3 9 6 试一试 看谁算得又对又快。 你会计算4×21吗？ 摘苹果