世界舞台上的中国教案.docxVIP

学科：思想品德  九年级  1 班  教师：张胜钰 课题  3.1 世界舞台上的中国 知识与能力：知道我国在国际舞台上的地位， 我国面临的压力 过程与方法：通过小组合作交流与学习， 设计相关的 教 探究活动，使学生既看到我国经济社会不断发展、 国际地 学 位日益提高，又能看到我国社会仍然处于社会主义初级阶 目 段及面临现实压力的一面。 标 情感态度价值观目标： 让学生了解我国的经济、 政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化 建设取得的巨大成就。 教学重点 我国面临发达国家在经济科技方面占优势的压力 教学难点 我国面临发达国家在经济科技方面占优势的压力 教学 通过情景的设置及材料的讨论分析和展示交流，让学 设想 生了解我国的经济、 政治、文化地位不断提高和改革开放 以来我国社会主义现代化建设取得的巨大成就。 教学 多媒体 教学 情景教学、讨 1 课时 课时安排 用具 课件 方法 论交流法 拓展延伸 板 3.1 世界舞台上的中国 书 你是怎样认识世界舞台上的中国？ （ 1）当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。 （ 2）中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用， 设 一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。 （ 3）但是我国还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占 计 优势的压力。 课时计划（续页） 2009年 6月4日 教学活动设计 补充内容 活动一 上节课知识检测， 活动二 教师利用资料导入新课。 活动三 阅读材料，并归类，感受中国的腾飞发 展 1.教师利用多媒体呈现材料 2.学生在练习本按要求分类。 3.学生展示交流 4.并谈自己的感受，教师点评总结 中国的国际地位日益提高，在世界舞台上发挥 着越来越重要的作用。 活动四 .分析材料，感受差距 1.教师利用多媒体呈现材料及问题 2.学生阅读材料后讨论并在练习本上作答 .学生展示自己的答案，教师点评总结 我们在为自己的成就感到欢欣鼓舞的同时， 必 须清醒地认识到，我国还属于发展中国家，仍然面 临发达国家在经济科技等方面占优势的压力 活动五 .学生朗读课文，讨论“你是怎样看待世 审阅人 界舞台的中国？” 1.教师出示问题，学生带着问题朗读课文  年 月 日 课时计划（续页） 2009年6月4日 教学活动设计 补充内容 学生讨论“你是怎样看待世界舞台的中 国？” 3.学生展示交流，教师点评总结。 活动五 . 检测 教师出示检测题，学生在练习本上独立完 成 学生展示交流，教师点评总结。 小结：本节课我们通过分析讨论认识了世界舞台上的中国。 布置作业 ：1.背记本节课的知识点 2.完成一二课《课时测试》 审阅人 年 月 日 课 后 反 思