苏科版初中物理九年级上册 12.4 机械能与内能的相互转化 教案 .docVIP

教学设计 课题：机械能与内能的相互转化 教材分析： 本课是学生继学习了机械能和内能的概念，知道了热传递是改变物体内能的一种方式之后，对改变物体内能的另一种方式的进一步探索。本课而且从能量的角度上建立了内能与机械能间的联系，将前面所学知识融为一体，相当于对本章的归纳。 学情分析： 通过前面的学习，学生已经形成了一定的知识基础，对进一步学习本课知识十分有利。但是，大多数学生在观察实验现象、列举生活实例后，思维只停留在事实的本身，不会主动去分析现象出现的原因，不会用准确的语言加以解释。面对这一点，需要教师巧妙、合理的设置一些问题，逐步引导学生完成对现象分析，揭示现象发生的原因。 教学目标： 知识与技能： 知道做功是改变物体内能的另一种方式，弄清其实质为内能与机械能之间的相互转化； 通过学习汽油机的构造和工作原理，知道利用内能做功在实际中的应用； 知道热值的概念，会利用公式计算燃料完全燃烧放出的热量。 过程与方法： 创设问题情境，合理引入课题； 通过探究活动，认识到做功是改变物体内能的一种方式； 巧妙设置问题，引导和调动学生的思维； 借助模型和动态多媒体课件，展示汽油机的工作过程； 通过探究活动，理解热值的物理含义及其定义。 情感、态度与价值观： 通过阅读了解热机的发展历程，知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义； 认识到化石燃料燃烧的排放物对环境的影响，培养学生的环保意识。 重点与难