人教版七年级数学下册第9章 不等式与不等式组 9.1.2 第1课时 不等式的性质 (共31张PPT).pptVIP

课堂小结 不等式的基本性质 不等式基本性质2 不等式基本性质3 → → 如果 那么 如果 那么 应用性质对不等式简单变形 不等式的基本性质1 如果ab，那么a+cb+c， a-cb-c → * 第九章 不等式与不等式组 9.1 不等式 9.1.2 不等式的性质 第1课时 不等式的性质 1.理解并掌握不等式的基本性质; 2.通过实例操作,培养学生观察、分析、比较问题的能 力, 会用不等式的基本性质解简单的不等式.(重点、 难点) 学习目标 邻座的两位同学哪位个子高？教室里门和窗的面积哪个大？马路上正在行驶的小汽车和客车哪辆速度快？下午2点和凌晨2点的温度哪个低？ 导入新课 动脑筋 1、水果店的小王从水果批发市场购进100千克梨和84千克苹果.你能用“ ”或“”号连接梨和苹果的进货量吗？ 100千克 84千克 2、几天后，小王卖出梨和苹果各a千克. 你能用“ ”或“ ”号连接梨和苹果的剩余量吗？ 　　　100－a　　84－a 3、在不等式5 3的两边同时加上或减去2，在横线上填“ ”或“”号： 5＋2 3＋2 5－2 3－2 动脑筋 前面我们已经学习过等式的基本性质 （1）等式的两边加或减同一个数（或式子）， 等式仍然成立. （2）等式的两边乘或除以同一个数（除数不 为0），等式仍然成立. 猜想 ：不等式也具有同样的性质吗？ 温故而知新 + 不等式的性质1 合作探究 活动1 用天平探究不等式的性质 a b b+2 a+2 a b a+2 b+2 a b b-c a-c a b a-c b-c 活动2 用数轴探究不等式的性质 + C －C 不等式性质1：不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变. 如果ab,那么a+cb+c，a－cb－c. 归纳总结 解析： 因为 ab，两边都加上3， 因为 ab，两边都减去5， 由不等式基本性质1，得 a+3 b+3. 由不等式基本性质1，得 a-5 b-5 . （1）已知 ab，则a+3 b+3； （2）已知 ab，则a-5 b-5. 例1 用“”或“”填空： 典例精析 用“＞”或“＜”填空，并说明是根据不等式的哪一条性质： (1)若x＋3＞6，则x______3， 根据______________； (2)若a－2＜3，则a______5， 根据____________． 练一练 不等式性质1 不等式性质1 不等式的基本性质2、3 问题1 已知苹果的价格是a元/kg，梨的价格是b元/kg，且a b. 小李各买了3kg苹果和梨，则买哪种水果花钱较多？ 用不等号填空： 3a 3b. 问题2 在某次知识抢答赛中，甲、乙两队的总得分分别为a，b，其中ab. 已知每队人员均为3名，则哪队的平均得分高？ 用不等号填空： a÷3 b÷3. 用不等号填一填： 1.a b ; 2.2a 2b; 3. . 如图所示，托盘天平的右盘放上一质量为bg的立体木块，左盘放上一质量为ag的立体木块，天平向左倾斜. 合作与交流 ag bg ag bg 你发现了什么？ 不等式基本性质2 不等式的两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变. 即，如果a b，c 0，那么 ac bc ， . 总结归纳 合作与交流 ab -a-b a-a-bb-a-b -b-a (-1)×