一年级上册音乐教案-1《玩具兵进行曲》人音版简谱.docxVIP

《玩具兵进行曲》 【教学目标】 一、了解乐曲背景， 感受乐曲欢快活泼的情绪， 在感受音乐中逐渐养成良好的聆听习惯。 二、能够掌握强弱节奏并为乐曲的第一部分主题音乐伴奏。 三、通过欣赏、模仿、合作等形式参与表现完整音乐。 【教学重难点】 一、重点：能够掌握强弱节奏并为乐曲的第一部分主题音乐伴奏二、难点：能够随音乐参与表现。【教学准备】 多媒体课件、自带玩具（各自不同的玩具） 。 【教学过程】 一、组织教学 学生随《玩具兵进行曲》进教室。 二、创设情境，导入新课。 1．导入 小朋友们好付老师今天给大家带来了一个“宝箱” ，这个宝箱小朋友看到里 面的内容一定很开心。 想知道这里面是什么嘛？ （师；有个作曲家他和我们一起 来听听） 2．播放幻灯片，欣赏故事。边放幻灯片边讲故事。 在德国有一个作曲家叫耶塞尔，在他小的时候和小朋友们一样有许多玩具， 其中他最喜欢的就是他玩具兵。 有一天晚上他做了一个非常有趣的梦。 他梦见那 些可爱的玩具都从玩具箱里溜了出来， 玩具兵们排着整齐的队伍， 吹号敲鼓，玩 玩闹闹。后来其他玩具也都跑了出来， 他们一起开了一个愉快的 party 有的演奏 乐器，有的跳舞。天蒙蒙亮的时候， 耶塞尔醒了， 玩具兵们惊慌的逃回玩具箱里。 耶塞尔起床一看，呵！原来是场梦啊！后来耶塞尔长大成为了一个作曲家，他就 根据这个有趣的梦写了一首乐曲，叫《玩具兵进行曲》 。 三、初听全曲获得感知 欣赏第一遍（《玩具兵进行曲》全曲 听完之后，你想用怎样的线条来表达听完音乐的感受呢？ （出示幻灯片欢快活泼和优美抒情的线条对比） 恩，这是一首欢快， 活泼的 乐曲。 欣赏第二遍《玩具兵进行曲》全曲 问：你们觉得乐曲中的玩具兵是怎样形象呢？请学生模仿下玩具兵。 四、分段欣赏乐曲 欣赏第一部分（播放课件第一部分） 师唱谱，打出强拍，注意强弱拍。 跟着音乐打节奏。 跟着音乐走步。 小朋友们一个个就像活脱脱的玩具兵走的多精神啊， 他们想干什么呢？你们 不知道了吧，玩具们想开个舞会，它请老师带你们一起参加，你们愿意吗？ 2. 欣赏第二部分你们听玩具兵们不甘寂寞又热闹起来了。 ( 播放课件第二部 分 ) 师：哇，我们来到了乐器王国。 听一听都有哪些乐器呢？ 模仿乐器演奏的姿势跟音乐。 跟音乐表演演奏和跳舞。 欣赏第三部分（播放课件 6 第三部分） 听一会儿师问：小朋友们有没有发现第三部分的音乐与第几部分的音乐有相似之处呢？（生）回答第一部分 玩具们特别希望我们也能加入到他们的队伍。 我们边听音乐边来学学玩具兵踏步走，看谁学得最像！大家说好不好啊？ （生）生跟着音乐做“一二、一二”踏步走。 小朋友们要注意音乐的节奏和速度，一拍踩一次步子， “一二、一二”有节奏的。玩具兵们正玩得高兴，忽然音乐发生了变化， 请你听听这里发生了什么事？ 小主人突然醒了， 所以音乐发生了变化？我们来扮演惊惶失措得玩具兵， 当音乐告诉你小主人醒了，你们可要赶快跑到做座位上哦。 完整欣赏并分角色进行表演 小朋友真像个帅气的玩具兵，老师都忍不住想看看大家完整的表演。 （第一部分音乐出现打节奏， 第二部分出现随音乐演奏乐器和表演舞蹈， 第三部分模唱和踏步走，最后尾声出现所有同学回到自己位子上躲好） 下面跟着老师一同走进“玩具王国”吧！ （生）在师的带动下进行即兴表演。播放课件 3《玩具兵进行曲》全曲。 表演过程：（师台词）天亮了鼓号吹响了，玩具兵们准备出发了！ 师带学生绕场踏步走，走到中间列队表演。 （生）跟着音乐进行踏步。师：台词，今天玩具兵们都表现得很好，我们来到了乐器王国，一起开起了 了舞会。 我们围成一个大圈开舞会。师带生表演。 （音乐结束时）小主人的梦就快醒了，我们赶紧躲起来不要让他发现我们。 学生们慌张得跑回原位。 完整得律动表现加深对完整乐曲得理解，增强学生对音乐得欣赏能力。 五、课堂总结 （师）同学们真棒，老师为你们的精彩表演感到骄傲。