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用陶泥铸造梦想 香坊劳动教育学校陶艺专业教师 刘晓莹 陶瓷艺术在中国有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，陶瓷发展史是中国历史中不可或缺的重要组成部分，在世界文明史上也占据着重要的地位。劳技教育把陶艺纳入综合实践课堂，与艺术、科学、文化的、历史等知识进行整合，作为弘扬陶艺文化与实施劳动与技术教育的载体，是一种有益的探究和尝试。陶艺课堂教学的宗旨是让学生在看、想、做、玩中提高想象力、创造力，培养审美能力和动手能力，激发学生的学习兴趣，增强自信心，促进学生个性和能力的全面和谐发展。 大多数的孩子都有过玩儿普通泥巴或橡皮泥、彩泥的经历，他们喜欢捏制过程中泥料不断变化带来的乐趣，但是接触陶艺基本上都是第一次，因此，让学生喜欢陶艺，爱上这种泥与水结合的艺术形式，用陶泥塑造出一个让他们自己都意想不到的惊喜，是我在两天的学习中要努力做到事。然而陶艺和陶艺教学其实有有所不同，如果只是单纯的做陶艺要容易很多，但是要面对一群课前没有沟通了解，课后无法追踪纪实的学生，从零基础开始，不单单要有知识的讲授，还要有选择地讲一些学生喜欢听的传说故事。在学生听课的过程中摸索、探究他们大概的喜好，了解每个学生多能达到的能力水平等等。孩子的思维灵活多变，并不是学成绩优秀的学生就一定制作的作品创意好、质量高，所以作为教师，短短的两天里，我要做的很多很多。在我所教过的众多学校与学生中，有一个小男孩让我印象极其深刻。 2012