人教部编版八年级下册第18课《在长江源头各拉丹冬》教学设计.docxVIP

初二语文八年级（下）教学设计 18、在长江源头各拉丹冬（马丽华） 课 《在长江源头各拉丹冬》 备课人： 题 学 本文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历，描写了雪域高原的壮美景色， 情 展现了大自然伟大的神奇，表达了作者观瞻如此壮景由衷涌出的豪情。这是一篇游记， 分 因此学习的时候重在理清文章的线索，品析优美的语句并在分析鉴赏中学习游记的写 析 法。 教1．理解游记的特点，理清文章的脉络。 学2．有感情地朗读课文，在朗读中感受各拉丹冬雪山的壮美，感悟长江源头的神异不凡。 目3．抓住关键句，品味文章的语言魅力，理解关键词句的含义。 标4．领会文章蕴含着的深刻意义——自然的伟力，民族精神的源头。 教1．理解游记的特点，理清文章的脉络。 学2．有感情地朗读课文，在朗读中感受各拉丹冬雪山的壮美，感悟长江源头的神异不凡。 重3．抓住关键句，品味文章的语言魅力，理解关键词句的含义。 难 点 教学流程 一、【激发兴趣、导入课文】 导语： 长江如黄河一样是我们的母亲河， 她也横贯中华大地， 用她的甘醇 ( 江水 ) 哺育着中华儿女。这条美丽而神奇的江河是多么让人亲近啊！ 同学们你们知道长江发源于什么地方呢？她的源头是什么样的呢？今天， 我们将目光聚集到祖国西部的雪域高原上， 去领略那里奇异的风光吧。 二、【文学常识】 1、了解作者 马丽华，女，山东济南人，原籍江苏省邳州。中共党员。一级作家、