电子板报的评价.docVIP

课程题目：梦想的舞台——电子板报作品的评价（展示自我 共同进步） 教师姓名 尹 丽 学校名称 南轩中学 教材分析 通过前面几节课对《报刊类文本信息的加工与表达》的学习，同学们已经分组制作了电子板报，但是好不好呢？本节课主要引导学生对制作的电子报刊作品进行交流与评价，探讨电子报刊类作品评价的标准和方法，进一步提高学生根据主题进行文本信息加工与表达的能力，促进学生形成自己的评价体系，培养学生整体规划能力和审美观。 教学目标 知识目标 1、提高电子板报类作品的版面设计水平和制作技术。 2、学会正确地评价别人的作品和接受别人的评价。 技能目标 学会评价自己和他人，学会欣赏别人作品；通过对作品的展示、讨论和评价等方法，让学生发现问题，培养学生观察和分析问题的能力，培养学生的创新精神和实践能力。 情感目标 1、学会在活动中吸收知识，通过小组作品的自我展示和互评学会表达自己和评价他人的观点。 2、通过评价他人的作品培养正确的审美观。 3、在电子板报类作品制作中，注意素材加工，尊重知识产权等法律规则，养成良好的信息素养。 学习者特征分析 高中一年级学生的水平参差不齐，虽然在前面的学习中，学生掌握了制作电子板报的基本操作，也通过小组合作制作了电子板报，但大多数缺乏观察和分析问题的能力。本节课就是让学生通过自我展示、学生互评，知道如何评价别人的作品和接受别人的评价，从而达到共同进步的目