时间与数学导学案（1）.docx

课题 时间与数学 课型 学案导学课 年级 三年级 教师 滕芮 学习内容 北师大版数学三年级上册78-79页 学 习 目 标 知识与水平：通过对具体问题的探索，体会时间与数学的密切联系，初步感受集合的思想。 过程与方法：通过观察、比较、寻找各种规律，体会到日历中包含着丰富的数学问题。 情感、态度价值观：感受生活中处处有数学。 重点难点 重点是通过对具体问题的探索，体会时间与数学的密切联系，初步感受集合的思想。 难点是通过观察、比较、寻找各种规律，体会到日历中包含着丰富的数学问题。 学 案 导 案 学 习 过 程 独 立 完成 与家长合作填一填： （1）用24时计时法表示下面的时刻 上午9时（ ） 晚上12时（ ） 早上8时（ ） （2）用普通计时法表示下面的时刻 15时（ ） 7时（ ） 22时（ ） 课前预习 作业布置 学 习 过 程 学 案 导 案 点拨自学 解决问题一 1．用铅笔标记飞飞及父母的休息时间。 奇思的爸爸每工作3天，所以从9月1日起，每隔（ ）天标出1 天，妈妈每工作一天休息一天，所以每隔（ ）天标出1 天，奇思是周六周日休息，所以9月的全部周六、周日标上。 2．观察标记，分别写出奇思及父母的休息时日。 3．完成78页内容。 结合课前学生预习情况及存有的问题加以点拨。 交流解惑 解决问题二 1．观察这四个数字能够发现左右相邻数相差（ ），上下数相差（ ）。 2．九个数能够看出每一列从上到下一次多（ ），每一行的数从左到右依次多（ ），三行中各行数字之和7+8+9=24，14+15+16=45，21+22+23=66都等于各行中间数的3倍。对角的3个数之和相等。 小组交流 组际解疑 教师点拨 合作考试 1．79页“练一练”第1题。 2．79页“练一练”第2题。 独立完成 组内检查 全体交流 自我总结 通过今天的学习，我学会了 ，以后我会 在 方面更加努力的。 课 后 反 思