浅析当前小学信息技术教学存在的问题与对策.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 浅析当前小学信息技术教学存在的问题与对策 刘慧 摘 要：随着科学技术的日新月异，社会对教育发展的要求逐渐提高。本文从教育工作者的角度探究了当前小学信息技术教学存在的不足，并提出相关对策，希望为我国教育事业作出贡献。 关键词：信息技术教学;问题;对策 目前，互联网信息技术深入家家户户，我国已经步入信息化时代。信息化时代的到来给教育领域带来了重大机遇。 一、当前中小学进行信息技术教育的必要性 以抚顺市中小学为例，50%以上的小学教师希望通过信息技术教育整合小学课程，相关教师表达了希望学生能从小学开始接触现代信息技术，为今后的工作、生活打下良好的基础。 我国今后将处于一个信息化的大数据时代，因而有必要从小学开始着重培养学生的信息技术。随着我国教学体制改革的进一步深化，信息技术不断更迭发展，新时代的电子应用与信息技术被越来越多的任课教师采用。 二、当前小学信息技术教学存在的问题 1. 重“主科”轻“副科”的教学理念 受传统应试教育的影响，大部分家长、教师无意中对学生灌输“重语数英主科，轻体艺劳等副科”的思想。由于教育评价机制不完善，小学信息技术课程被语数英等“主科课程”代替。许多教师与家长认识到教育的不完善，但分值线使得校方与教师陷入“教与不教”的两难境地。 如今，