小学数学_乘法分配律教学课件设计.ppt

乘法分配律 牡丹每行8棵有这样的9行。 芍药每行12棵，有这样的9行。 10米 15米 8米 芍药和牡丹一共多少棵？ 8×9 12×9 = + 72 + （棵） 180 108 = 返回 （12 + 8） 芍药和牡丹一共多少棵？ = 180（棵） = 20 ×9 返回 ×9 （12 + 8）×9 = 20×9 = 180（棵） 12×9＋8×9 （12＋8）×9 = 12×9 + 8×9 = 108 + 72 = 180（棵） 两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加。 这个规律叫作乘法分配律。 探索活动要求 2.为确保结论的可靠性，举例验证时，较大数、较小数及特殊数（如1、0等）的例子都要有。 1.在验证卡的横线上写出两组算式。 二下 温故知新 10 3 四年级 上册 23×12=□(盏） 2 10 ① 236×3+ 7×236 =（ + ）× ② （125 + 60）× = 125×8 + 60×8 8 236 3 7 1. 2.火眼金睛辨对错 （1） 13×4+ 13×8 =13×（4+8） （ ） （2） 4×（12 + 13）= 4×12×4×13 （ ） （3）42×99+42 =42×（99+1） （ ） 3. （1）这列火车最多能乘坐多少乘客？ （2）你还能提出什么问题？ 102×12＋98×12 ＝1224＋1176 ＝2400（人） （102＋98）×12 ＝ 200×12 ＝ 2400（人） ×＋ ＋× 猜想 这个规律成立吗？ 结论 （ɑ+b）c=ɑc+bc 验证 举例说明 观察