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关于跟岗学习总结 5 篇 亲爱的朋友， 很高兴能在此相遇！ 欢迎您阅读文档关于跟岗 学习总结 5 篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。 相信 您通过阅读这篇文档， 一定会有所收获。 假若亲能将此文档收藏 或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 跟岗学习总结 篇 1 9 月下旬，按教育局和项目组的部署安排，我们 xx 市中学 名师培训班的学员走进省外名校，赴 xx 开展了跟岗学习活动， 与名师就教育理念、课堂教学管理、 教学实践与研究、 教学风格 形成等话题进行交流。 第一天， 我们集中听了 xx 和张 xx 两位教授的讲座， 内容包 括教育科研论文、文献检索与应用、 读书与专业成长等。这些都 是常谈常新的话题，通过听讲，增进了理解丰富了自己的认识， 对一些疑惑问题如研究课题中的有关项目的写法和具体要求， 拓 展文章的深度， 如何更好地阅读等内容也有了深一层的思考， 为 寻求解决办法提供了思路和方向。 特别是对实验报告类的 “研究 方法”这部分的写作要求认识比较模糊，通过教授的讲座， 我认 识到“研究方法”的内容也不只是一两句话， 而是包括要研究的 问题、样本性质、信息收集工具与程序等内容， 而且描述要详尽 具体，考虑的问题要细致周到， 总之要让读者能很好地重复你的 － 1 － 做法。还有，对于写文章 “无话可说” 怎么办的这一老大难问题， 洪 xx 教授就提到了关键还是“积累”的问题，他还把这个过程 比喻成女人生孩子， 不是想生马上就能生下来的， 得有十月怀胎的过程， 这就是平时的留心和积累。 比如有好的想法或话题就及 时记下来， 留心报刊和平时与人交流等有启发的内容等等。 一些 道理我们也似乎明白， 但还是没有很好地实行， 看来“知易行难”这个现象得要努力克服。 张孔义教授提到的职业倦怠与教师成长的话题引起了我们 的深思： 职业倦怠一个重要的原因是工作的机械重复， 没有自己 的思考和研究， 教师没有体验到成长的幸福。 他提议教师要多阅读教育学心理学、 特级教师专着以及关于学科教学的着作， 还要 阅读当下的学术论文。读书要读经典， “读一流学者写的书” “读一流的书”，阅读能用别人的理论来解释自己的成功之处，在书 中会发现你教学行为的依据。 读书还要有方法， 只读不动笔是效果最差的读书， 而最好的方法是摘抄， 还要用自己的经历来说明它。这些关于读书、研究、成长的观点对我很有启发。 接下来的三天，是按学段学科分组到定点学校展开跟岗学 习，主要内容有观摩名师上课； 观摩教研活动； 在名师指导开展 备课、上课、评课等活动。我们组的定点学校是 xx 市 xx 中学。 这是一所环境优雅、设备精良、管理一流的国有民办中学。 － 2 － 在 xx 中学的这些天里，带给我的冲击可以说是用震撼来形 容，这不只是视觉上的，更有自己教育的思索――在惊叹、 钦佩的同时，更多的是结合自己的情况进行反思。 在参观校园的时候，我就在想： 这华丽的建筑、 高档次装修， 会否束缚了学生的手脚，压抑学生好动的本性？学生的活动场所较小， 他们的课外活动有保障吗？如果学生的场所只限在教室， 会否对学生全面发展产生影响？我曾看到校园建设变得 “现代化” 了学生反而不喜欢因为没有了太多活动空间的例子。 带着这些疑问， 我特地留意课余时间学生的情况，还专门到操场看了课间操的情况，事实上，我的“担心”是多余的’ ，下课后学生一样可以追追跑跑，一样热闹 非凡，能充分利用空间，开展跑步、跳绳等课间操活动。相反，我们农村学校虽然大有活动空间，却组织不好没有很好地利用。而且， xx 中学的课余生活非常丰富，我们也留意了诸如社团活动、各项比赛等活动。除了棋类、球类、田径（拔河）等常见项 目，还有攀岩比赛这样的项目！ 我当时就反思， 自己所工作的学 校校园宽阔，有充足的活动场地。上午 11 时 35 分放学， 14 时 分才上课，比起建兰中学（杭州类似这样的学校大多如此） 12 时放学 13 时 15 分又开始上课，学生中午的时间多得多，无 论是活动空间还是时间都很有利开展课外活动， 还有那个攀岩比 赛，我这就更适合了， 因为学校就处在石灰岩地区， 周围都是石 － 3 － 山。但我们都以安全问题为由， 限制或根本不许学生有这样的活动。所以，客观条件重要，但并不是关键。很多客观上的困难可 以通过努力而得以克服。 比如一些教师埋怨学校装备差、 教学资源少而影响某些教学活动的开展， 但只要师生努力创造条件， 或者采用另外的方式， 这些活动还是能够正常开展的。 有了正确理念下的行动，我们就会少了很多主观上感觉到的困难。 在建兰中学，可随处体验到 “面向全体学生、 促进学生可持续发展”的办学理念。在走廊，在楼梯转弯处等地方，都是学生 个性张扬、 充分展示自