陶行知“教学做合一”思想在小学英语教学方法改革中的应用研究.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 陶行知“教学做合一”思想在小学英语教学方法改革中的应用研究 摘 要：中国学生长期生活在汉语环境之中，小学生能够接触和使用英语的机会少之又少，这就导致很多学生存在学习兴趣不足等问题，而教师教学方式的不恰当也会影响到学生们的学习效率与学习效果。陶行知“教学做合一”教学思想将教育、学习、实践有效地融合起来，有助于解决当前小学英语教学方式不当和教学实践不足的问题，同时为高素质教师队伍建设提供思想指引。 关键词：小学英语 教学做合一 教学方法改革 为了有效推动人才国际化水平，全面提升人才队伍建设，为我国高素质人才培养创造更好的条件，我国目前已经在义务教育阶段全面开设了英语课程。在此背景下设立的小学英语课程承担着学生英语兴趣培养、英语习惯塑造、英语思维方式锻造等多种使命，这也使得小学英语教育的重要性更加凸显。小学英语教学方式的选择对学生的学习效果影响明显，而当前很多教师对于教学方法的理解仍然存在误差，很多教师仍然采用非常传统的教学方式，这就导致学生们逐渐失去了英语学习兴趣。另外很多教师受到成绩考核机制和学生评价机制的影响，他们过度关注学生们的考试成绩，却很少围绕学生英语核心素养的全面提升展开有效研究。英语是一门语言类学科，学生对于语言学习方式及运用方式掌握不足会导致他们无法将英语真正应用实践过程，这也背离了英语教学的初衷。