一年级上册科学试题-1.1我们知道的植物同步作业课外活动探究教科版.docxVIP

第一单元 植物 第一单元 植物 １ 我们知道的植物 一、基础达标 １.判断下列说法是否正确 ?对的打 “√”?错的打 “×”? ( １ )( ) ( ２)( ) ( ３ )( ) ( ４ )( ) ( ５ )( ) ２.选择正确答案的序号填在括号里 ? ( １观)察下图 ?我们发现 ?种植植物后 ?植物 ( )? Ａ.没有变化 Ｂ.能生长 Ｃ.不需要水 ( ２在)讨论如何观察大蒜的生长时 ?下列说法不正确的是 ( )? Ａ. — １ — Ｂ. Ｃ. ( ３在)照顾植物时 ?错误的做法是 ( )? Ａ. Ｂ. Ｃ. ３.画出向日葵 、狗尾草 、蒲公英的样子 ? 向日葵 狗尾草 蒲公英 二、综合探究 小芳种了一棵植物 ?妈妈从超市买回了一束塑料花 ? 小芳想探究塑料花是 不是植物 ? 你能推测小芳做出的判断吗 ? — ２ — 第一单元 植物 １.小芳发现 : ( １种)的植物 ( ) 长大 ?塑料花 ( ) 长大? Ａ.能 Ｂ.不能 ( ２种)的植物 ( ) 浇水 ?塑料花 ( ) 浇水? Ａ.需要 Ｂ.不需要 ( ３种)的植物 ( ) 阳光 ?塑料花 ( ) 阳光? Ａ.需要 Ｂ.不需要 ２.通过以上发现 ?小芳推断 : 塑料花 ( )植物? Ａ.是 Ｂ.不是 活动名称 : 参观当地植物园 ? 活动目的 : 更大程度地接触植物 ?感受植物的多样性 ?学会关心爱护植物 ? 活动过程 : 学校组织或家长带领学生参观 ?学会通过植物标识牌认识植物 ? 拍照或画图记录植物 ?认识植物园中的植物 ?了解不同植物的生存需要 ? 注意事项 : １.要保护园林景观 ?不要攀折花木 、踩踏花坛 、践踏草坪 、采挖植物 、采摘果实、攀爬及损坏树木 ? ２.要爱护公共设施 ?严禁在建筑物 、设施上涂写或刻画 ? ３.要自觉维护园容环境卫生 ?不要随地吐痰 、如厕 、乱丢垃圾 ?不要往湖中扔废弃物 、不要在湖中洗物等 ? 附: 我认识的植物记录表 植物名称 植物图示 植物简介 — ３ — 思考 : 植物园中的植物为什么分区种植 ? 结论 : 地球上的植物种类众多 ?植物园是 “植物的博物馆 ”?在那里 ?人们可 以看到多种多样的植物 ? 为了各种植物适应本地生长 ?植物园常常将植物分区 种植 ? 如根据环境 ?设置水生植物区 、阴生植物区 、沙生植物区 、温室植物区 ?根 据形态 ?分为乔木区 、藤本区 ?等等 ? 活动名称 : 探究植物如果得不到水会怎样 ? 活动目的 : 通过实验了解水是植物生存所必需的 ? 活动步骤 : １.将两盆大小差不多的同种植物放在阳光能照射到的同一个地方 ? ２.给一盆植物浇水 ?另一盆植物不浇水 ? 一周后观察两株植物的生长情况 ? ３.与同学交流你看到的变化 ? 思考 : 你看到的变化说明了什么 ? 结论 : 植物的生长需要水 ? 活动名称 : 植物谜语猜猜看 ? 活动目的 : 根据植物的特征描述辨认植物 ?感受植物的多样性 ?学习描述植物的方法 ? 活动步骤 : 教师说出谜语 ?学生猜谜 ?教师用图片揭示谜底 ? 谜语内容 : １.高高个儿一身青 ?金黄圆脸喜盈盈 ?天天对着太阳笑 ?结的果实数不清 ? ２.有个矮将军 ?身上挂满刀 ?刀鞘外长毛 ?里面藏宝宝 ? ３.半截白 ?半截青 ?半截实来半截空 ?半截长在地面上 ?半截长在土当中 ? 谜底 : １.向日葵 ２.大豆 ３.葱 活动意义 : 寓教于乐 ?激发学生观察植物的兴趣 ?培养学生观察植物 、善于抓住植物特征的习惯 ? — ４ — 第一单元 植物 活动名称 : 种植土豆 ? 活动目的 : 让学生在种植植物过程中观察和感受生命的生长变化过程 ?进一 步体会植物是有生命的 ?同时了解到植物生存和生长的需要 ?并用照片和文字的 方式记录下来 ? 活动准备 : 一两个没有发芽的土豆 ?一个能盛得下土豆的透明玻璃杯或玻 璃罐 ? 活动过程 : １.在一个透明玻璃杯或者玻璃罐中倒入一半的水 ? ２.把土豆比较尖的一端浸入水中 ?把玻璃杯或者玻璃罐放在一个暖和 、黑暗 的地方 ? ３.耐心等待大约 １０天?土豆就会发芽 ? ４.当土豆发芽后 ?把它从原来的地方搬到阳光充足的地方 ? 接下来会发生什 么变化呢 ? 注意观察记录吧 ? 思考 : 你看到的这些变化说明了什么 ? 结论 : 土豆是有生命的 ? 活动名称 : 编辑植物种植日记 ( 亲子活动 )? 活动目的 : 让学生在种植植物过程中观察和感受生命的生长变化过程 ?进一 步体会植物是有生命的 ?同时了解到植物生存和生长的需要 ?并用照片和文字的 方式记录下来 ? 活动过程 : 因一年级上学期小学生认识和会写的字太少 ?从种植活动开始 ? 每天观察后用手机拍照的方式记录观察到的