人教版数学七年级下册：5.3.2 命题、定理、证明1 课件 (共16张PPT).pptVIP

5.3.2 命题、定理、证明 学习目标： （1）了解命题的概念以及命题的构成（如果……那么……的形式）。 （2）知道什么是真命题和假命题，并且会判断命题的真假。 学习重点： 对命题结构的认识。 学习难点： 会判断一个命题的真假。 1、浪费是可耻的；（ ） 2、玫瑰花不是动物；（ ） 3、若a2＝b2，则a＝b。（ ） 4、两直线平行，同位角相等；（ ） 5、对顶角相等；（ ） 6、画一个角等于已知角；（ ） 7、a、b两条直线平行吗？（ ） 8、若a2＝4，求a的值；（ ） 否 是 否 是 否 是 问题一：下列语句在表述形式上，哪些是对事情作了判断？哪些没有对事情作出判断？ 是 是 命题：判断一件事情的语句叫做命题。 “谁是什么” “谁怎么样” 没有做出判断 2、如果一个句子没有对某一件事情作出任何判断，那么它就不是命题。 练习：下列语句是命题吗？为什么？ 注意： 1、只要对一件事情作出了判断，不管正确与否，都是命题。 （1）相等的角是对顶角。 （ ） （2）比较线段AB与CD的大小。（ ） （3）两点之间，线段最短；（ ） （4）请画出两条互相平行的直线； （ ） （5）如果两个角的和是90o，那么这两个角互余； （ ） （6）过直线外一点作已知直线的垂线．（ ） 是 否 是 否 否 是 问题二：　下列语句是命题吗？每个命题是由几部分组成的？ （1）如果两个角的和是90o， 那么这两个角互余； （2）如果一个数能被2整除，那么它也能被4整除； （3）两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。 题设 结论 题设 结论 题设 结论 命题都由（ ）和（ ）两部分组成。 ． ② 结论是（ ）的事项，由“ ”引出。 ． ① 题设 是命题的（ ）,由“ ”引出； 题设 结论 已知事项 如果 已知事项推出 那么 例1 把命题“三个角都相等的三角形是等边三角形”改写成“如果……，那么……”的形式，并分别指出命题的题设与结论． 正解: 如果一个三角形的三个角都相等，那么这个三角形是等边三角形． 这个命题的题设是“一个三角形的三个角都相等”，结论是“这个三角形是等边三角形”． 　　语句中一定 要有“主语”． 解: 如果三个角都相等，那么等边三角形．（ ） 错 练习：下列语句是命题吗？如果是，请将它们改 写成“如果……，那么……”的形式. （1）互为相反数的两个数相加得0； （2）对顶角相等； （3）同旁内角互补； （4）同角的的余角相等； 如果两个角是同一个角的余角，那么这两个角相等； 如果两个数互为相反数，那么这两个数相加得0； 如果两个角是同旁内角，那么这两个角互补； 如果两个角互为对顶角，那么这两个角相等； 问题三　下列语句是命题吗？它们共同的特点是什么？ （1）如果两个角互补，那么它们是邻补角。 （2）相等的角是对顶角。 错误的命题都是假命题。 假命题：题设成立时，（ ） 结论一定成立。 不能保证 问题四：“对顶角相等”是假命题吗？ 你认为命题应该怎样分类？ 真命题：如果题设成立，那么结论 成立； 正确的命题都是真命题。 一定 命题分为真命题和假命题。 例：你能快速判断下列命题的真假吗？说说为什么？ (1)、若a=b,则ac=bc； （ ） (2)、一个锐角与一个钝角的和等于一个平角； （ ） （3）如果 a=b ，那么 ； （ ） （4）如果 ，那么a=b ； （ ） （5）如果C是线段AB的中点那么AC=BC； （ ） （6）如果AC=BC,那么C是线段AB的中点. （ ） 真 假 真 真 假 假 一、下列语句中，（ ）是命题。 (A)过直线AB外一点P，作AB的平行线。 (B)过直线AB外一点P，可以作AB的平行线吗？ (C)过直线AB外一点P，可以作AB的几条平行线呢？ (D)过直线AB外一点P，有且只有一条直线与这条 直线平行。 D 二、填空题： 1.命题“如果 , 垂足为O,那么 ” 的题设是：（