三年级下册信息技术教案-第16课我是小编辑冀教版.docxVIP

《我是小编辑》教学设计 教学目标 1、通过应用“ Word”软件进行文字处理的操作，了解文字编排中的一些格式，让学生 感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。 2、学生在学习情境中，体会对所学知识的探索、发现和认识过程。培养动手动脑、团 结协作的能力。 3、培养学生处理信息的能力，增强创造美、欣赏美的能力。 教学重点：掌握文字的选取、剪切、复制、粘贴等操作及设置字体、字号、字形，颜色 的方法。 教学难点：通过应用“ Word”软件进行文字综合处理的操作。 教学准备：课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设置意图 一、认识 Word 展示用 Word 编写 观看作品 图文并茂的文学 工具。 出的各种古诗、日记、 作品更能激发学生的 1、展示作品激 短文等作品。 学习兴趣。 发兴趣。 孩子们，我们要想 用电脑制作这些作品， 记事本 要用什么工具？ 师：记事本只能进 行简单的文字处理，今 2、引出并打开 天我们认识一个功能更 word2003 强大的文字处理工具— — word 2003 示范打开 Word ， word 和我们前面所学 的记事本和画图程序在 3、自主学习， 操 作 上 有 许 多 相 似 之 说一说 word 和 认识工具。  处。  记事本有哪些相同的 二、学习选定、 移动、剪切、复制、 粘贴等工具。 1、学习选定、 移动；剪切和粘贴。  接下来我们要一起 完成一个任务。 广播演示打开文件 （信息技术学科奖状） ， 说明任务：挑选出寒假 作业优秀的人员名字， 移动到相应的数字后 面；为他们制作奖状。 教师视频播放演示 选定文本，移动文本的 方法  地方？ 打开 word ，输入 班级和姓名。 提问：剪切的内容 到哪里去了？  观看视频 2、学习复制粘  小结：我们在编辑 文字的时候，经常要调 整文字的位置，可以先 选定文字，再拖动到新 的位置；也可以剪贴、 粘贴。板书：选定—— 移动（剪切、粘贴） 接下俩，我们要为 她们制作奖状。 怎样能快速的制作 出这么多奖状呢？ 教师演示复制奖状 的方法，提问：复制后  剪切板 独立操作完成挑 选名单的任务。 贴  的内容到哪里去了？接 下来我们把它粘贴出 来。继续讲解演示粘贴 的步骤。 发现了什么问题？ 引导学生总结步骤 并板书：（复制、粘贴）  复制 认真观看操作 剪贴板 引导学生保存作 品。 说一说你这节课有 什么收获？  名字不对，一名 学生到前面演示怎样 改名字。 复制粘贴制作其 他学生的奖状。 四、总结 谈收获、感受