人教部编版九年级历史下册第4课《日本明治维新》“五步问题”导学法导学案.docxVIP

第 4 课《日本明治维新》“五步问题”导学法导学案 一、明确任务 通过引导学生分析明治维新的背景、内容、影响、性质，培养学生的分析、归纳、理解和概述能力；通过对明治维新的评价，使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，一分为二地评价历史事件。利用教材上的图片与材料，让学生感受明治维新前后日本社会各方面的变化，通过对比，让学生自然产生思考：为什么明治维新使日本摆脱了贫穷与落后，走上了发展资本主义的道路。通过明治维新，日本走上了发展资本主义 的道路， 实现了民族的振兴， 成为亚洲的强国， 从而教育学生要善于学习别人的长处，要坚持改革与开放。 二、自主预习 1、原因： （1）内因： 阻碍了资本主义发展。（ 深了日本的民族危机，激化了国内矛盾。 2、一些中下级武士发起了 运动。  2）外因：以  的入侵，加 3、主要内容： （1）政治上：废藩置县，加强 （2）军事上：实行 经济上：推行 （3）社会生活： 提倡“ 4、影响：  。 ，建立新式军队，提倡武士道精神。 ，在“ ”的号召下，大力发展近代经济。 ”，向西方学习， 改造日本的教育、 文化和生活方式。 三、小组合作 1、了解幕府时代政治状况。认识日本“内忧外患”的时局特点。 2、倒幕派的主要力量有哪些？武装倒幕的经过如何？倒幕的结果怎样？ 3、认识明治维新改革措施及其作用。 四、展示交流小组合作成果 1、认识明治维新的性质。 2、认